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Psychologist, 26, 233-261.
Woolfolk,A.E.(1993). Educational Psychology(5th ed.), Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. Ⅰ.서 론
Ⅱ.사회성 발달의 의의
Ⅲ.사회성 발달이 아동기 및 청소년기의 적응에 미치는 영향
Ⅳ.사회성과 학업성취의 관계
Ⅴ.결 론
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단계 : 교직생활을 회고하며 은퇴를 준비하는 시기이다. 지난 삶을 회고하며 많은 경험을 상기하며 은퇴 후의 일을 생각한다.
ⅳ 시사점
다음은 교사발달 모형에 관한 문헌을 분석한 결과 얻은 시사점이다.
첫째, 교사는 교직 전 기간을 통하
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애착발달을 위한 제안
1) 개인 – 아동을 바라보는 시각, 양육태도
2) 사회 – 양육자와 영아의 바람직한 애착발달을 위한 방식과 인식 보편화
3) 국가 – 양육자와 영아의 애착발달을 위한 충분한 시간을 보장하는 제도 필요
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청 지음 교육과학사
교육심리학 구광현, 가영희, 이규영 공저 동문사
교육의 심리학적 이해 김형태 저 동문사 1) 성격발달
(1) 유형론적 접근
⑵ 특성론적 접근
⑶ 정신분석학적 발달이론
⑷ 행동주의적 접근
⑸ 인본주의적 접근
(
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1. 프로젝트 접근법의 준비단계
2. 프로젝트 접근법의 시작단계 : 1단계
3. 프로젝트 접근법의 전개단계 : 2단계
4. 프로젝트 접근법의 마무리단계 : 3단계
Ⅳ. 프로젝트 접근법의 특성
Ⅴ. 프로젝트 접근법의 내용 및 활동
참고문헌
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청각장애 발생 시기의 문제
2. 청각 장애의 원인
가. 귀의 구조
나. 원인 및 유형
다. 청력의 측정
3.청각 장애의 특성
가. 말과 언어의 발달
나.사회-정서적 발달
다.청각장애인의 사회와 문학
4.청각장애아 교육
가.통합교육을 위한
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인지, 성균관대학교 대학원 심리학과 (강의 노트) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기억(기억력)의 정의
Ⅲ. 기억(기억력)의 특성
1. 일차적 기억체계 : 단기기억 또는 작업기억
2. 장기기억
Ⅳ. 기억(기억력)과 시간구조
Ⅴ. 기억(기억력)과 망각
Ⅵ
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아동기에서의 교육 및 부모의 태도는 상당히 중요하다. 그때의 적응 과정이 한 인간의 일생을 결정지을 수도 있기 때문이다. 특히 정서나 사회성의 발달의 경우 부모의 역할은 자식의 인성을 결정짓는 중요한 요소이다. 부모의 태도와 교육방
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아동청소년복지론\' 나남출판 2000
○ 한성심 송주미 공저 아동복지론 창지사 Ⅰ. 아동복지의 정의
Ⅱ. 아동의 개념 및 의의
1. 법적 관점에서의 아동의 정의
2. 발달적 관점에서의 아동의 정의
1) 전통적 아동관
2) 현대적 아동관
Ⅲ.
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Psychology(5th ed.), Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. 1.사회성 발달의 개념 및 의의
2.Erikson의 사회성 발달 이론
3.에릭슨의 이론에 대한 비판
4.에릭슨 이론의 교육에의 적용
5.부모의 수용이 아동 및 청소년의 사회성 발달에 미치는 영향
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