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청소년 약물남용 실태분석과 대책에 관한 연구, 1998
홍정임, ‘약물복용 가능 아동의 가정환경 특성에 관한 분석적 연구’, 1996 제 1 장 서 론
제 2 장 약물남용의 이론적 배경
1. 약물남용의 정의
2. 약물의 종류 및 인체에 미치는
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아동기 발달의 측정
사회 정서 영역 사정
인지 영역 사정
말과 언어 사정
적응행동 사정
운동 사정
조기 아동 사정의 관련 쟁점들
개인의 독특성
사정의 전문성
사정 절차
어린 아동을 위한 프로그램 작성
서비스 제공 모델들교육
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간에 존재하는 차이점에 너그러우며, 인지 능력이 상당히 발달한 14-15살 경에는 두 언어간의 엄청난 차이를 자각하게 되며 2언어 학습이 갑자기 너무 벅차게 느껴지고, 그로 인해 학습자로 하여금 어린애들처럼 한 단계에 하나씩 효과적으로
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발달 및 부모역할
제7강 유아기 발달과 부모역할
제8강 아동기 및 청소년기 발달과 부모역할
제9강 현대사회의 부모역할
제10강 현대사회의 부모역할 Ⅱ
제11강 부모교육의 이론적 관점
제12강 부모효율성 훈련(Parent Effectiveness Training : PET)
제13
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인지에서 부터 남과여의 차이,그리고 다중지능과 도덕성,자아존중감에 대해 실제적인 실험을 통해 이해하기 쉽고 적용하기 쉽도록 확실하게 알려주고 있다.
이책에서 우리가 인간으로서의 정체성을 나타내는 데 중요한 역할을 하는데,우리
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발달에 주는 영향
(3)실내공간의 구성특성
1. 환경은 유아의 발달에 적합하여 심리적으로 안정감을 느낄 수 있도록 구성한다.
2. 실내외 환경은 유아의 건강과 안전에 적합해야 한다.
3. 환경은 유아의 흥미를 이끌어 내고 요구에 반응할 수
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단계
1) 악기와 친근하게 하는 단계
2) 분담 연주(소앙상블) 및 합주로 익히는 단계
3) 가락 악기를 더해가는 단계
2. 악기 지도의 요점
Ⅵ. 기악교육(기악학습, 기악지도, 기악수업)의 전략
1. 저학년의 지도
1) 심리적 측면
2) 신체적인 측
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읽기장애
⑧ 구순 및 구개파열로 인한 언어장애
3.언어치료의 접근방법
(1) 언어학적 접근방법
(2) 행동주의적 접근방법
(3) 인지적 접근법
(4) 화용론적 접근법
(5) 기타 접근법
4.출처
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읽기장애
⑧ 구순 및 구개파열로 인한 언어장애
3.언어치료의 접근방법
(1) 언어학적 접근방법
(2) 행동주의적 접근방법
(3) 인지적 접근법
(4) 화용론적 접근법
(5) 기타 접근법
4.출처
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인지
3) 관찰학습의 과정
(1) 주의 집중 (attentional) 단계
(2) 기억(파지)(retention) 단계
(3) 운동 재생(motor reproduction) 단계
(4) 동기화(motivational processes) 단계
4) 상호결정주의로서의 사회학습
3. 교육의 시사점
4. 논의점
5. 정리(요
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