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언어진단 및 치료가 계획되어야 한다. 언어 또는 인지 발달지체가 동반되는 경우 말소리 회복의 가능성은 더욱 낮아지게 된다.
4. 언어치료의 접근방법
언어장애 아동에 대한 언어치료나 치료시 장애 영역별 또는 장애정도에 따라 언어학적
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언어 및 신체발달
3-1. 언어 및 신체발달
3-2. 언어 특징
4. 인지능력
5. 놀이
5-1. 놀이 특성
5-2.놀이 행동
5-3.상징놀이에 대한 발달적 측면의 탐색
5-4. 정신지체 아동의 놀이 유도방법
6. 의사소통능력, 사회성
7. 언어치료접근법
7-1.
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언어진단 및 치료가 계획되어야 한다. 언어 또는 인지 발달지체가 동반되는 경우 말소리 회복의 가능성은 더욱 낮아지게 된다.
4. 언어치료의 접근방법
언어장애 아동에 대한 언어치료나 치료시 장애 영역별 또는 장애정도에 따라 언어학적
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치료에서는 가정지도가 더욱 중요합니다. 장애아동과 가장 많은 시간을 보내는 사람은 가족입니다. 그러므로 언어치료의 일반화를 위하여 가족은 매우 중요한 요소이며, 이 일반화를 더욱더 효과적으로 하기위해서는 올바른 가정지도방법에
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(Auditory Agnosia)
5) 언어무감증(Aphemia)
6) 실산증(Acalcuria)
Ⅵ. 웨스턴 실어증 검사(WAB)
1. 검사개요
1) 목적
2) 내용
2. 검사방법
1) 검사대상
2) 검사실시
Ⅶ. 실어증의 치료와 회복
1. 실어증의 치료
2. 실어증의 회복
참고문헌
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