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발달의 각 단계별 특징
1) 유아기의 특징
2) 아동기의 특징
3) 청소년기의 특징
4) 성인전기의 특징
5) 성인중기의 특징
6) 성인후기의 특징
2. 생애발달의 각 단계별 특징에 적합한 평생교육
1) 유아기의 특징에 적합한 평생교육
2) 아동기
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발달
IV. 사회적 발달
V. 청소년과 성
B. 청소년 후기
I. 심리적 발달
1. 자아정체감
2. 역할정체감의 형성
3. Marcia의 정체성 유형
1) 정체감 혼미
2) 정체감 상실
3) 정체감 유예
4) 정체감 확립
II. 직업선택
1. 직업선택의 단계
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특성에 의해서만 그 사람에 대해 설명하게 된다.
타인조망 수용능력 또한 아동이 성장하면서 청소년기까지 지속적으로 발달해 간다. 셀만(Selman, 1981)에 의하면 타인조망 수용능력은 아래의 표와 같이 5단계를 거쳐서 발달한다.
<표> 셀만
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간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 애착발달
I. 애착에 대한 이론적 접근
II. 애착발달과정
1. 영유아기의 애착형성 : 세상과 인간에 대한 신뢰형성의 기초
2. 초기 애착 형성 과정
1) 애착형성 이전 단계(출생~3개
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청소년기는 인간발달 단계상 독특한 특성을 보이는 시기로 한 인간의 생애에 있어 특히 중요한 시기이다. 흔히 제2의 탄생이라고 불리는 청소년기는 신체적, 정신적, 사회적으로 볼 때 아동이 성인이 되어 가는 과도기적 단계로 아동기적 발
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단계
(3) 어의적 기억단계
3) 장기기억
(1) 장기기억의 내용
(2) 장기기억의 구조
4) 근육체제의 작동 : 행동출력
2. 정보처리 과정에 있어서 주의, 지각, 기억
1) 주의
2) 지각
3) 기억
IV. 정보처리에 있어서 인지발달
1. 감
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인지적 기술을 획득하기 위해서 학교에 들어가게 된다. 또, 이 시기의 어린이들은 또래와 같이 놀고 일하는 것을 배우게 된다.
5. 제 5단계 : 정체감 대 정체감 혼미(청소년기, 11-18세)
에릭슨은 청소년기의 중심과제를 자아 정체감의 확립이라
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아동이 사회화되고 있다는 것을 의미한다.
④ 형식적 조작기(Formal Operational Period, 12세∼성인초기)
청소년기에 주로 발달하고, 성인기에 완성되는 형식적 조작능력을 습득하는 시기이다. 여러 형태의 보존개념이 형성되며, 분류와 관계적 추
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인지발달이론
2) 사회통제이론
4) 사회유대이론
5) 정신분석이론
6) 인본주의이론
7) 낙인이론
2. 자신이 지지하는 이론 – 낙인이론
1) 최근 발생된 청소년문제 사례 - '겁없는 10대들'…심야시간 편의점서 150여만원 훔쳐
2) 청소년 가
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간발달과 교육, 김영숙,이현림
발달심리학 - 전생애 인간발달, 정옥분
아동발달, 이항재 1. 콜버그의 도덕성 발달이론이란?
2. 콜버그 도덕성발달이론의 성과분석
3. 콜버그가 주장하는 도덕성발달의 수준과 단계
4. 콜버그의 도덕성
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