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역사교육, 서울 : 교육과학사
이재연(1998) - 아동발달, 서울 : 문음사
정옥분 역, Neil J Salkind(1991) - 인간 발달의 이론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학생의 역사의식발달
Ⅲ. 초등학생의 독서흥미발달
Ⅳ. 초등학생의 독서능력
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발하는 주인공을 좋아한다
3. 초등학교 5, 6학년(지식과 논리의 시대)
1) 지시의 책에 흥미를 느낀다
2) 인간의 역사에 흥미를 느낀다
3) 서정 문학을 즐긴다
4) 우정을 다룬 장편소설을 읽는다
5) 탐정, 추리소설을 읽는다
6) 공상과학소설을
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독서와 학습 활동 공간
4) 생활 문화 공간
2. 도서관의 기능
1) 지역사회 정보센터
2) 지역사회 문화센터
3) 평생교육기관
Ⅲ. 도서관 독서교육(독서지도)의 현황
Ⅳ. 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 현황
1. 독서교실
2. 독서
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초등학교, 다양한 현장학습을 통한 해양 탐구 능력 신장, 연구보고서, 2001
◎ 부안고성초등학교, 현장체험 프로그램 활용을 통한 자기 주도적 탐구학습능력 신장, 2000
◎ 여수소호초등학교, 현장 체험학습을 통한 해양탐구의식의 내면화, 1999
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초등학교 교육과정의 연계 교육을 하기 위해선 유치원에서도 초등학교처럼 교과서 위주로 정해진 시간대로 교육을 해야 하는 것일까? 아니면 초등학교에서도 유치원처럼 교과서 없이 흥미와 놀이위주로 공부해야 하는 것일까? 이처럼 아리
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