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실천 가능한 방법들을 제시하여 활용할 수 있는 기회를 제공하여야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인간발달 중 청소년기의 발달과정에 대해 연구하고 우리나라 학교폭력 및 자살에 대해 조사 후 심각성 진단 후 사회복지적 실천방
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연구가 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인간발달 중 청소년기의 발달과정에 대해 연구하고, 우리나라 학교폭력 및 자살에 대해 조사하여 심각성을 진단한 후 사회복지적 실천방안에 대해 서술해 보았다. 청소년기는 변화와 성장의
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사회복지실천론. 동인
조흥식외 4인(1998), 가족복지학. 학지사
http://cheongjuwomen.corrections.go.kr/(청주여자교도소)
http://hotline.peacenet.or.kr
가정폭력에 대해 알아보고, 가정폭력범죄의 사례 및 평가와 가정폭력범죄의 사회복지적 측면에 대해 논하
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사회에 청소년들을 위한 활용공간과 영역을 제공하여 이용할 수 있는 권익을 주어 청소년들의 독립적인 사회인으로서의 주체의식 확립 및 청소년 복지향상과 건전한 여가 활동을 할 수 있도록 해야 한다.
(4) 학교폭력 전문 연구기관 마련
학
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학교문제가 심각할 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 안팎의 환경 및 문제
1) 학교 폭력 문제
2) 집단 따돌림
3) 문제제기
2. 학교사회사업의 필요성
1) 학교와 학생의 상황적 필요성
2) 효과로 본 학교사회사업의 필요성
3. 학교사회
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