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정부는 퇴직전후에 직원들에게 적절한 교육을 보다 질적으로 제공함으로서 사람들이 자신들이 정체성을 잃지 않도록 노력해야할 것이다. 1. 노년기 발달단계
2. 노년기 발달적 특징
3. 중년기 발달적 특징
4. 노년기 발달과 정신건강
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아동 간호 임상 지침서」. 신광 출판사, 2001.
2. 곽노의·이병래·김진호·유구종.「생후 1년간의 유아발달과 유아교육」.양서원, 1999.
3. 이경희. 「아동 발달과 부모 교육」. 교문사, 2000.
4. 김경중 외. 「아동 발달 심리」. 학지사, 1998.
5. 태교
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아동의 통합교육을 위해서 고등학교 이하의 각급 학교(유치원포함)에 설치된 학급으로서 그들의 능력에 따라 전일제·시간제·특별지도·순회교육등으로 운영되는 학급을 말하며, 특수학교(special school)란 특수교육 요구아동의 전문교육을 위
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발달장애(자폐증) >>
<< 발달적 치료 및 교육이란? >>
<< 발달지원 서비스 구성 >>
<< 프로그램 내용 >>
<< 발달지체아의 생활지도 >>
<< 부모지원 모임과 가족상담 >>
<< 부모-교사 협의회 >>
<< 부모를 위한 제안 >>
<< 장애아동 부모의 스트레스 >
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지도-이론과 실제, 최중옥, 1998
특수아 교육(2006,학지사)
최신특수교육(2006,시그마프레스)
특수아동교육의 실제(2005,교육과학사)
특수아동의 이해와 교육(2006,교육과학사)
특수교육의 이해(2005,교육과학사) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 언어발달과
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아동은 자신감도 있고, 친구들에게도 인기가 있어서 지도자로 뽑힐 가능성이 많으며, 자신감, 통솔력, 명랑하고 적극적인 성격을 나타내게 된다. 1. 6세와 7세 아동
2. 8~12세 아동
3. 운동발달
4. 아동의 신체에 대한 이해
5. 신체 조
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참고 문헌 ****
1. http://stud.kwc.ac.kr/%7Ekwc1103/develop%289%29.htm
2. 김제한(1998). 발달심리학. 양서원.
5. 정옥분(2002). 아동발달의 이해. 학지사. Ⅰ. 서론
1. 배경
2. 이론의 중심개념
Ⅱ.본론
발달 단계별 특성
Ⅲ. 결론
나의 사례 및 비판점
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발달에 미치는 영향에 관한 자료에 비해 충분하지 못하지만, 제시된 자료들은 논란의 여지없이 애착형성이 인지발달에 영향을 미치고 있음을 보여주고 있다. 1. 애착이란
2. 애착 발달 단계
3. 애착 유형
4. 애착의 대상
5. 애착의
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와 사회복지” 학문사, 서울, 1997.pp.13-93.
http://home.pusan.ac.kr/~kimokhee/data/adong2.hwp- 아동복지의 발달과정
http://www.bokji.net/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동복지의 개념
1. 아동복지의 정의
2. 아동복지의 대상
Ⅲ. 근대이후의 아동복지 발달의 역사
1.
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와 교육] 한국방송통신대학출판부
6. 표 갑 수, 1998, 「아동청소년 복지론」, 청주대학교 출판부
7. 법무부보호국 편집, 1994년 9월 6일, 「청소년의 비행심리와 인성지도」 법무부
8. 김 진 화 외 10인 공저, 2002년 3월, 「청소년 문제 행동론」 학
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