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지도록 하여야 한다. 따라서 적절한 수준의 과제를 부여하고 성취하도록 유도한다. Freud의 성격 발달 이론
성격 발달 이론의 개요
발달 단계
Freud의 성격 발달 이론의 교육적 시사점
Erikson의 성격발달이론
개념
발달의 원리
발달단계
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지도 못하나?”
○예의를 차리지 않고 반말이나 상대방을 업신여기는 말만 했어요.
○“염소 할아버지, 코끼리네 잔칫집이 어디에 있어요?”
7´
○재연
망아지의 말씨를 고운 말과 바른말로 고친 후
재연하고 교사와 아동들이 관람
7´
경험의
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지도 방법 연구
이정균(1995) : 신문으로 공부하는 399가지 방법, 도서출판 민
허병두 : 신문 활용 교육이란 무엇인가, 중앙 M&B
NIE 어떻게 가르칠 것인가, 커뮤니케이션북스
NIE 이해와 활용 - 신문활용교육, 어떻게 할 것인가, 커뮤니케이션북스&nb
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지도, 교문사 2010
문연심, 장혜순 외 저, 아동 수 과학 지도, 양서원 2012 1. 시대에 따른 유아교육 학자와 유아교구 내용
2. 몬테소리 교육의 기본 사상
3. 교수원리
4. 몬테소리 교구의 특징 및 원리
5. 몬테소리 수학교구의 예
1)
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와 호기심을 가지고 기초적인 과학적 태도를 기른다
4) 과학이 우리 생활과 깊이 관련되어 있음을 알고 이를 실생활에 활용한다
5) 여러 가지 생활 용구의 쓰임새를 알고 생활에 활용한다
3. 과학과 교육의 내용
Ⅵ. 특수학교(장애인학교)
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와 어린이의 독서 발달
1. 판타지 동화의 개념과 특징
2. 판타지 동화의 구현 방식과 유형
3. 어린이의 독서 발달
Ⅲ. 판타지 동화로서의 「끝없는 이야기」 분석
1. 서사 구조 측면
2. 인물 측면
3. 환상성 측면
Ⅳ. 일상에
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단계
(ㄷ) 이주단계
(ㄹ) 투쟁단계
(ㅁ) 귀향단계
(ㅂ) 인식단계
2). 컴퓨터와 국어교육
가. 정보탐색
나. 정보검색
다. 웹활동
2. 매체 언어의 수용형태
1). 국어교육에서의 매체 언어 실행방안
2). 매체 언어 관련 국어 교육과정 지도내용
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3. 걸음마기 언어 교육 방법
3-1. 일상 언어 사용
3-2. 이야기 듣기와 말하기 활동
3-3. 노래와 율동 활용
4. 유아기 언어 교육 방법
4-1. 창의적 표현 활동
4-2. 또래와의 상호작용 촉진
4-3. 독서와 토론 활동
5. 결론
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서사구조 변개 현상 비교 ....................................................................................... 2 쪽
1) 원전의 서사구조 .................................................................................................... 2 쪽
2) 현대 판본의 서사구조 .......................
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하는 행동에 관한 목록을 만들어 체크표시를 하는 것으로, 영유아의 행동발생여부를 신속하고 효과적으로 기록할 수 있고, 행동발달의 단계 및 영유아 개인의 단계적인 발달상을 기록하고 관찰하는 데 도움을 준다. 보육과정 요점정리
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