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와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 필요성
1) 유아교육의 개념
(1) 정의
(2) 대상
(3) 유아교육기관의 유형
2) 유아교육의 필요성
(1) 인간발달의 기본원리
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와 이야기를 함께 가지고 있다. 그것도 우리의 삶과 뗄 수 없는 사람들이 논밭을 갈아 얻은 곡식으로 밥을 지어먹고, 닭이 알을 낳고 품고 깨고 키우고, 굴뚝을 뚫고 뒷간을 치우는 이야기가 한데 어울려 공기놀이 속에 있다.
아이들은 노래
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와 사회 지지망이 강화되어야 한다.
※ 참고문헌
1. 우리나라 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구 (이영환, 2001.8)
2. http://www.cyberwelfare.or.kr/ind03/indmain03_5p10.htm
3. 가족해체에 따른 청소년 보호시설 대응현황조사
(국무총리 청소년보
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단계의 활동은 작용기억에서 일어난다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역
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와 그 폐해성에 관한 연구
한국 청소년 연구원, 청소년 심리학, 서울 : 한국 청소년 연구원, 1992
이경은(2006). 여고생의 일탈행동과 귀인성향과의 관계
노용호 외 『청소년지도사가 쓴 청소년복지론』 도서출판주상.2005 1.서 론
2.청소년
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단계 정도 낮춰서 책을 읽도록 해야 한다. 적극적으로 칭찬해준다.
5) 책은 단행본과 전집류를 함께 구비해둔다. 전집 60권 중 10권만 보면 성공한 것. 이후 다시 새로운 전집을 사서 준다. 지적 수준이 발달하게 되면 미처 못 읽었던 나머지 50권
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김익균 외. 보육시설 운영관리. 성진사
조성연 외. 영유아보육론. 학지사
김창복 외. 영유아보육론. 형설출판사
성영혜 외. 유아교육기관 운영관리. 동문사 1. 유아 보육과정의 목표
2. 유아 보육과정의 운영
3. 보육교사의 역할
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지도 및 알선
3/ 도시락, 세탁물 배달
4/ 외출 동행
5/ 환경미화
6/ 이, 미용 보조
7/ 차량운행
II. 장애인을 위한 자원봉사
1. 장애아동
2. 집중 케어 대상 장애인
1/ 발달장애인
2/ 시각, 청각장애인
3. 직업재활을 위한 자원봉사활
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개인차
2) 비계설정의 적절성
3) 과제 특성과 비계설정
6. 근접발달영역과 교수-학습이론의 적용
1) 교육과정
2) 교수-학습 방법
3) 역동적 평가
7. Piaget & Vygotsky 이론의 비교
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발달 이론의 이론적 배경
(1) 피아제의 도덕발달의 인지 발달 접근
(2) 듀이의 교육목적으로서의 발달
(3) 롤즈(J.Rawls)의 정의 원리
2. 콜버그의 도덕성의 본질
3. 콜버그의 도덕발달 단계
1) 인습 이전 수준((Pre-conventional Level)
① 1단계: 벌과
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