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와 학벌을 중시하는 사회적 경향으로 인하여 청소년들은 심리적으로 압박감을 받고 그로 인해 건전한 심신의 발달과 인격형성에 저해요인으로 작용하고 있다. 그러므로 좋은 교육환경과 바른 생활지도, 적절한 교육방법과 과정들을 통해 청
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프로그램의 목적
2. 수영 프로그램의 장점
3. 수영지도 과정
Ⅶ. 지각 동작훈련교육(동작훈련)
Ⅷ. 레크레이션(레크리에이션) 동작훈련교육(동작훈련)
1. 시각 장애아의 레크레이션
2. 지체부자유아의 레크레이션
Ⅸ. 결론
참고문헌
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발달의 정의
주요 인지학습이론으로서는 통찰설, 자아론, 발견학습, 정보처리이론 등이 있다.
1) 통찰설
2) 장이론
3) 발견학습
3>사회학습이론
◆ Bandura의 사회학습이론
◆ 사회학습이론의 장단점
1) 이론의 약
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와 같은 특수한 문제를 극복하기 위하여 시각적 변별, 시기억, 시각적 연상 기술을 발달시킨다.
⑶ CCTV나 다른 전자 확대기
① 저시력 학생이 이들 기기에 적응하도록 한다.
② 저시력 학생에게 사용방법을 가르친 후 학생에게 시범하도록 한
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표현해 볼수 있습니다.
10‘
2‘ 1. 수업을 준비하며
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 지도상 유의점
5. 단원 학습에 필요한 선수 학습
6. 단원의 평가 계획
7. 학급의 실태 분석
8. 교재연구
9. 본시 교수․학습 과정안
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지도법
엄마가 알아야 할 놀잇감 고르는 방법
부모와 자녀와의 대화법
9월
유아 인성 개발
자녀에게 자신감 심어주기
책임감 있는 어린이로 키우기
10월
올바른 독서지도
책읽기를 좋아하는 아이로 키우기
도시관 100% 활용법
가정에서의 독서
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5. 장애아 조기발견의 단계
6. 우리 나라 유아특수교육의 실태 및 발전방향
1) 우리 나라 유아특수교육의 실태
2) 유아특수교육의 발전적 방향
Ⅲ. 결론
※ 참 고 문 헌
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와의 상호작용을 통해서 학습해 나간다고 보았다. 따라서 영유아에게 학습을 강요할 필요가 없으며 영유아의 발달수준에 맞추어 적절한 교구를 제공해 주기만 하면 어린이는 활동을 통해 ㅡ스로 학습해 나가며 즐거움을 느끼게 되는 것이라
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위한 수학지도 전략 및 실제
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
1. 연구대상
2. 검사도구
3. 연구절차
4. 자료처리
5. 오류 분류 기준
Ⅳ. 결과 및 논의
논의
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 요약 및 결론
2. 제언
<느낀점>
*참고자료
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독서의 의미와 가치
3. 성인이 소비하는 그래픽 노블의 경향
III. 연구 방법론
1. 그림책 <안녕>의 텍스트 분석
1) 주제와 서사적 요소
2) 글 텍스트의 심층 분석
3) 이미지 텍스트의 해석
2. 안녕달 작가의 작품 세계
3. 독자 반응
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