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발달에 적합한 그림책 선정기준을 살펴보았다. 어린이가 그림책을 읽기 시작하는 것은 거기에 그림이 있기 때문이며 그림은 다음에 오는 장면을 들여다보게 하는 창이며, 글을 읽도록 끌어당기는 자석이라 하였다.(Roberts, 1985). 이렇게 그림책
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그림책 선정을 위한 판단 준거를 개발되어 그림책이 올바른 교수매체로 사용될 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동문학의 교육적 가치를 영유아의 발달단계와 관련하여 설명해 보았다. 문학은 상상의 힘을 빌려 인
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그림책, 실물, 도형, 포스터
청각매체
녹음테이프, 레코드,방송, 여러 가지 악기 등
시청각 겸용매체
녹음된 슬라이드 세트, 발성영화, 그림이야기, 견학, 텔레비전, 인형극, 동영상 등
가. 영양교육 매체의 선정기준
유아의 발달단계에 적합하
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생각한다. Ⅰ. 피아제의 인지발달단계 중 전조작기(2-7세) 유아들의 특성
1. 상징적 사고
2. 자아 중심성
3. 물활론적 사고
4. 인공론적 사고
5. 도덕적 실재론
6. 꿈의 실재론
7. 가역성
Ⅱ. 도서선정 기준과 내용
Ⅲ. 개인의견
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그림책의 선정 기준은 그 책을 독자인 유아가 좋아 하느냐 좋아하지 않느냐 일 것이다. 따라서 교사는 좋은 그림책을 선정하여 유아의 발달단계에 맞는 활동으로 유아의 잠재되어 있는 보다 높은 수준의 언어학습 동기를 끌어내어, 유아가 교
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