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청소년들에게 성에 대한 올바른 이해와 가치관을 심어주고, 성적 충동을 긍정적이고 건전한 방향으로 표현할 수 있는 방법을 교육하는 것이 필요하다.
따라서, 성교육은 단순한 지식 전달을 넘어서 심리적 갈등을 해결하는 데 도움을 주는 과
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심리사회적발달이론은 인간의 성격이 전 생애에 걸쳐 형성 된다고 보았으며, 유아기의 경험뿐만 아니라, 청소년, 성인기의 경험 모두 성격형성에 영향을 미칠 수 있다고 제시하였다.
Ⅲ. 결론
프로이드 정신분석이론은 우리의 실생활에서 나
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청소년기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석해 보았다. 중, 고둥학교를 다니고 있는 청소년기의 학생들에게 있어서 가장 중요한 심리적 발달과업은 자아정체감을 형성하는 것이라 할 수 있다. 자아정체감이란 자아가 경험하는 모든 대상
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심리학의 이해, 학지사
김동배 외(1998), 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
백상창 역(1993), 프로이드 심리학, 서울 문예출판사
송명자(2000), 발달심리학, 학지사
서봉연(1992), 청소년기의 자아정체감의 발달
윤진 외9인, 청소년심리학, 서울
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성적충동의 발달과 같은 2차적 성 특징 발달에 기여한다.
그림. 뇌하수체 전엽 호르몬
IV. 신체적 성적 변화에 기인된 심리적 변화
사춘기의 급격한 신체변화와 발달은 청소년들의 심리 상태에도 변화가 온다. 아동기에는 가족 및 친구들과 잘
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발달은 전생애에 걸쳐 일어난다고 생각하였다.
구 분
프로이트의 정신분석이론
에릭슨의 사회심리이론
인간행동의 기초
본능과 무의식
자아
행동과 사고의 동기
본능적인 성적 에너지
사회적 충동
성격발달단계
5단계 (유아기~청소년기)
8단
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청소년의 특성
Ⅲ. 집단 따돌림의 실태분석
1. 청소년대화의 광장의 조사결과
2. 교육부의 조사결과
3. ‘자녀안심하고 학교보내기 운동’ 추진본부 조사결과
4. 한국교육개발원 조사결과
Ⅳ. 집단 따돌림의 특성과 피해 사례분석
1. 학
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청소년 전체 상담 중 성문제가 1위를 기록하였으며, 성심리, 성욕구에서부터 직접적 성관계, 임신과 성병, 성도착증의 문제로 전이되어 현대 사회의 성문제가 심각해지고 있음을 보여주고 있다. 이화연, 우리 아이들의 성교육 어떻게 할까요,
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심리학의 이해. 서울: 교육과학사, 2001.
이옥형 외. 교육심리학. 서울: 집문당, 1992.
임영식, 한상철 공저. 청소년심리의 이해. 서울: 학문사, 2000.
장휘숙. 인간발달. 서울: 박영사, 2000.
정옥분 외. 인간발달 - 발달심리적 접근. 서울: 교문사, 1989.
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청소년의 성실태에 관한 조사연구.(이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문)\", 1993.
김정운, \"청소년의 역사제도적 구성: 청소년문제의 기원. (법심리학 심포지움 논문집),\" 서울: 한국법심리학회, 2000.
김혜원&이해경, \"남녀 청소년들의 성
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성적을 냈습니다. 대학에서는 자립심을 기르기 위해 아르바이트를 하며 용돈과 학비를 스스로 해결하였습니다. 학업에도 열정을 가지고 노력하여 최상위 성적은 아니지만 꾸준하게 상위권 성적을 유지하였습니다..
2. 성격의 장단점
저의 장
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주었다. 그리고 가정에서는 내 진로에 대해서도 처음에는 반대를 했지만 지금은 적극적으로 지원해주고 있다. 이것이 내가 정체감을 일찍 성취하고 행복하게 살게 된 요인인 것 같다. 나의 정체감 성취(Identity Achievement)와 신념
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표를 준비하는 UMA 심리학회의 연구지원부로 활동하였습니다. 발달심리 분야에 관심이 있어 『청소년의 외향성이 코로나 상황에서 대인관계와 학교 적응에 미치는 영향 : 코로나 상황에 대한 스트레스를 조절 변인으로』를 주제로 연구를 진
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. 또한 특별하지 않았지만 ‘청소년’ 이라는 달음질의 이유가 되는 꿈을 꾸었기에 평범하지 않았던 저의 이야기를 소개해주고 싶습니다. - 성장과정
- 가치관
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무관련능력
- 입사동기 및 포부
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아동과 청소년의 교육적 환경과 발달적 요구입니다. 아동청소년 교육은 그들의 발달에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 이에 대한 연구를 통해 교육 환경이 아동과 청소년의 심리적 발달과 어떤 상관관계를 가지고 있는지 알아보고, 이를 개선
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