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심리학적 요인
1/ 개인에 관한 이론
2/ 가족에 관한 이론
3/ 사회적 이론
III. 정신분열증의 진단과 증상
1. 정신분열증의 진단기준
2. 증상
1) 특징적 증상들
2) 초기 증상
3) 발병시기
IV. 정신분열증의 정신사회적 재활치료
* 참고
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발달이 이루어지게 된다.
IX. 설리반이 주장한 치료자의 역할과 기능
설리반(Sullivan)의 인간관계 치료이론은 치료자 측의 익명적 역할에 고착하지 않는 정신 분석적 접근의 예이다. 설리반(1956)은 사회심리학적 이론가로 분류되는데, 그는 치료
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심리학의 비교. 현대심리학연구.
최경식. (2023). 인본주의 상담의 차별성. 심리상담학회지.
정윤서. (2023). 인본주의 심리학의 위치. 발달심리학개론.
Schneider, K. J., Bugental, J. F. T., & Pierson, J. F. (2001). The Handbook of Humanistic Psychology: Leading Edges in Theo
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심리학 -학지사
발달심리학 -학지사
청년기의 갈등과 자기이해 - 시그마프레스 서론
본론
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정신분열증아동과 자폐아동
A. 정신분열증 아동
I. 정신분열증의 정의
II. 정신분열증의 원인
1. 출산요인
2. 유전적 요인
1) 사회심리학적 요인
1/ 개인에 관한 이론
2/ 가족에
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발달
1) 도덕성에 관한 접근들
2) 콜버그의 도덕성 발달이론
3) 각 단계별 도덕성의 특징
3. 청소년의 정치적 태도의 발달
4. 청소년의 법의식 발달
1) 전통적 연구의 결과
2) 범의식 구조의 이해
3) 우리 청소년의 법의식 발달수준
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발달 과정을 제시함으로써 인간을 전 생애적으로 보도록 하는 계기를 마련했다. 또한 무의식적인 심리 과정과 행동이 인간에게 중요한 영향을 미치고 있다는 사실을 일깨워 주었다.
프로이드가 주장한 자유연상과 심적 결정론은 심리학적에
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심리학적 차원, 그리고 문화적 특징을 탐색한다.
* 초점체계의 환경적 상황에서 지원망을 설명한다.
* 상황 안에서 초점체계(사례의 중심이 되는 문제)와 자원체계 간의 교류를 검토한다.
* 초점체계의 발달과정에서 일어나는 변화들을 관찰
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] 아동 발달심리학적 평가
I. 아동 평가시 발달적 고려사항
II. 발달정신병리학적 관점
III. 아동 평가의 특성들
1. 다중기법 접근
2. 경험적으로 타당화된 측정 도구
3. 규준에 의한 발달적 비교
IV. 평가에서 아동의 역할
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발달하느냐에 따라 자신을 만들어 갈 것이다. 내가 어떤 것에 가치를 두고 의미 있는 순간을 만들어갈지에 대한 학습은 모두에게 필요한 기본적인 성인학습이다.
참고문헌
윤운성(2000). 성인학습과 발달:교육심리학적 시각. 교육심리학, 14(4),
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