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발달의 개념(Koffka)
5. 발달의 기제
6. 발달의 일반원리
7. 유아기의 특성
8. 발달과업과 결정적 시기
9. Piaget의 인지발달이론
10. Freud의 성격발달(정신분석) 이론
11. Erikson의 사회심리적 발달이론
12. 비고츠키(Vygotsky)의 역사, 사회적 인
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심리학이 무엇인지 알아보고, 인지심리학 중 피아제의 인지발달 중 평형화, 동화, 조절 관련과 함께 비고츠키의 인지발달 이론 중 조력이 필요한 발판(Scaffolding)의 이론을 살펴보면서 나에게 있어 기억 증진을 하기 위해 성공한 인지심리학 사
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고려하여 효과적인 교육을 제공해야 한다.
참고문헌
교육과정 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 교육과정의 개념
2, 교육과정의 구성요소
3, 교육과정의 유형
4, 교육과정의 심리학적 배경
결론
참고문헌
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발달심리학, (주) 교문사
3. 이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사
4. 송명자 저(2008), 발달 심리학, 학지사
5. 이남희 저(2008), 몬테소리 교육에 대한 인식 및 교육운영에 관한 연구, 한국외국어 대학교 석사논문
6. 문선모 저(2007), 학습이론, 양서
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심리학, 학지사, 1996
이정모외, 인지 심리학, 서울 : 학지사, 2002
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 서울 : 양서원, 2005
김제한, 교육심리학, 서원출판사, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지발달의 이론
1. Piaget의 인지발달 이론
2. Vygotsky 이론
3. Piaget와
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발달한다는 것에 중점을 두므로 게젤의 이론과는 차이가 있다.
- 참고 자료
김재춘, ‘구성주의 이론에 나타난 학생의 지식 구성 능력의 비판적 검토’, 『교육과정연구』, 2001
이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사
신명희 외, 교육심리학의
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심리학’으로 분석해본 상우
①『 피아제의 인지발달 이론과 상우』
②『 비고츠키의 인지발달이론과 상우』
③『Freud ,Erikson 의 성격발달이론과 상우』
④『Kohlberg의 도덕성 발달, 호프만의 공감이론과 상우』
3. 프로젝트를 마무리하
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발달과 학습은 동일한 것으로 간주되기 때문에 이 입장은 그 둘사이의 관계에 대해 아무런 생각도 하지 않는다.
3.학습은 발달을 주도한다.
비고츠키에 따르면 어린이들을 위한 교육적 환경은 반드시 근접발달지역을 활용해야한다..
비고츠키
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심리학. 학지사
안영진(2001) 교육심리학. 창지사 Ⅰ. 피아제의 인지발달론
기본개념
(1)지능
(2)도식
(3)평형화
피아제의 심리발달이론
Ⅱ.비고츠키이론
근접발달영역
Vygotsky의 언어발달의 단계
비고츠키 교육이론의 장점
비고
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발달(이승복역). 서울: 시그마 프레스.
정동빈(1994). 언어발달 지도. 서울: 한국 문화사
최성규, 이기택 (2003). 장애아동 언어지도의 이론과 실제. 충북: 협신사.
하길종(2001). 언어습득과 발달. 서울: 국학자료원
한순미(1999). 비고츠키와 교육. 서
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