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발달의 각 단계는 서로 연관되어 있으며, 여러 요소가 복합적으로 작용함으로써 이루어진다. 부모나 보호자의 역할이 중요하며, 양육 환경의 질이 영아의 전반적인 발달에 큰 영향을 미친다. 현대 연구는 신경과학과 발달 심리학의 통합을 통
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심리학』, 원미사, 2002
18. 마거릿 보든『피아제』, 시공사, 1999
19. 박아청,『교육심리학의 이해』, 교육과학사 ,2003
20. 김지현,『피아제와 비고스키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석』, 한국교육원리학회. 1998
21. 이영석 외,『비고츠키 Activit
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발달을 주도하는 것으로 현대 영유아 프로그램에 많은 공헌을 하였다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이소은ㆍ민하영(2021), 영유아프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교출판문화원.
2. 정옥분(2019), 발달심리학 (전생애 인간발달), 학지사.
3.
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D.J.지글러 저. 이훈구 역.『성격심리학』 (법문사, 2001)
서봉연이순형 공저 『발달심리학』(중앙적성 출판부, 2003)
캘빈 S. 홀 저 『프로이트 심리학 입문』(범우사, 1996)
Ginsburg, Herbert P 『피아제의 인지발달이론』(학지사, 2006)
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현대 사회에 가장 적합하다고 생각되는 인간관을 선택하여 그 이유를 서술하시오
2. 대표적인 개인차인 지능, 창의성, 인지양식을 교육적 입장에서 각각 서술하시오
3. 피아제의 인지발달론과 비고츠키의 사회문화적 발달론을 간략히 설
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발달을 위한 다양한 접근 방식을 통합하여, 아동의 언어와 사고 발달이 함께 이루어질 수 있도록 하는 데 기여할 수 있다. 1. 서론
2. 피아제의 언어 발달 이론
3. 비고츠키의 언어 발달 이론
4. 두 이론의 유사점
5. 두 이론의 차이점
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발달 이론 중 에릭슨의 심리사회적 발달 이론에 대해 논의하였다. 피아제와 비고츠키의 이론을 포함한 다양한 아동발달 이론들은 각기 다른 관점에서 아동의 성장과 발달을 설명하며, 각각의 이론이 갖는 교육적, 심리학적 시사점이 있다. 그
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Vygotsky(비고츠키)의 실험을 통해 본 언어 일체관
2.3 뇌의 기능을 통한 일체관의 타당성 입증
3. 도구관의 정의와 한계
3.1 언어 도구관 (사고 우위론)
3.1.1 인지 발달이 언어 발달 결정 (Piaget 피아제
3.1.2 Slobin의 사고우위론
3.2
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실제(원광대학교 부속 유치원)
1. 원불교 유아교육
2. 교육목적
3. 교육목표
4. 교육과정
5. 교육계획안
6. 유치원의 특색 및 중점사업
7. 원감선생님과의 인터뷰
Ⅵ. 구성주의 교육이 현대 유아교육에 미치는 시사점
Ⅶ. 참고문헌
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현대의 지성71, 문학과지성사, 2008
이현림외 1인,「새교육 심리학,」 영남대출판부, 2008
김재춘(2010) 구성주의 이론에 나타난 학생의 지식 구성 능력의 비판적 검토, 교육과정연구
권대봉(2013).성인교육방법론.서울:학지사
민희식 역/「정신분석
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