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. 본론
1. 아동발달의 개념
2. 태내기
1) 수정
2) 태아의 발달단계
3. 영아기
1) 인지발달
2) 의사소통
4. 유아기
1) 신체의 발달
2) 운동발달과 사회성
5. 아동기
1) 신체의 발달
2) 사회성 및 자아 정체성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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사회적 유예기간)
심리적 이유기
자아정체감 대 역할혼란
성실성-부인
(또래집단)
생식기
⑥ 성인초기(청년기)
(12~19세)
친밀감 대 고립감
신체적 황금기
성역할 정체감의 확립
사랑-배척
⑦ 성인기(장년기)
(30~65세)
갱년기문제,개성화(융)
생산
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아동기 발달의 특성
1) 신체 및 운동 발달
(1) 신체발달
(2) 운동 발달
2) 인지발달
(1) 인지발달과정
(2) 기억 능력
(3) 지능지수
3) 언어발달
4) 정서발달
(1) 기쁨
(2) 불안 및 공포
(3) 분노
5) 사회적 발달
(1) 자아개념 및 성역할 개념 발
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인지와 타인이해
2. 정서의 발달
3. 도덕성 발달
1) 인지발달이론
2) 사회학습이론
3) 정신분석이론
4) 도덕성 발달과 영향요인
4. 친사회적 행동
1) 이타적 행동
2) 감정이입
5. 또래관계
1) 또래집단의 기능
2) 우정의 발달
3) 또래
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인지발달의 시기별 인지발달의 특징
1) 영아기
2) 유아기
3) 아동기
(1) 아동 전기
(2) 아동 중기
(3) 아동 후기
4) 청년기
(1) 청년 전기
(2) 청년 중기
(3) 청년 후기
5) 성인기
5. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론의 교육
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