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이론들
① 각성조절 이론
② 베이스튼 (Bateson) 이론
4) 현대 이론의 공헌점
Ⅲ. 놀이의 정의
1. 놀이의 정의
2. 놀이와 탐색
① 탐색
② 놀이
3. 놀이의 특징
① 비실제성
② 내적 동기
③ 과정지향성
④ 자유-선택
⑤ 긍정적 정서
4.
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이론과 사회복지실천, 김동배권중돈 - 학지사
4. 발달심리학, 송명자 -학지사 1. 장 피아제(Jean Piaget)의 생애
2. 인지이론의 인간관 및 기본가정
1) 인간관
2) 기본가정
3. 주요개념
1) 인지의 개념과 영역
2) 인지구조
4. 인
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정서의 발달
1.정서의 개념
2.정서의 발달
⑴정서 발달의 일반적 경향
3.기본적 정서의 발달
4.정서 발달의 지도
⑴정서 발달의 지도
⑵정서적 부적응의 지도
Ⅱ.사회성의 발달
1.사회성 발달의 의의
2.Erikson의 사회성발달이론
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정서적 과정
④ 선택적 과정
3. 자기규제체계
III. 사회학습이론의 내용과 특징에 관한 논의
1. 관찰학습
2. 관찰학습원리
3. 관찰 학습의 의미와 기능
4. 관찰 학습의 전형
5. 모델의 종류와 특성
6. 관찰학습의 과정
7. 관찰학습의
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) ● 놀이발달의 정의
● 놀이이론
● 놀이발달 단계
● 연령별 놀이 발달의 특징
● 유아의 놀이 발달에 영향을 미치는 요인
● 놀이 치료란 ?
● 놀이치료의 대상자
● 여러 가지 놀이 치료 기법
● 놀이치료의 효과
*참고문헌
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이론
<2>인지양식
<3>초인지
제5절 정의적 특성과 교육
<1>정의적 특성의 개요
<2>정의적 특성의 종류
제6절 발달의 개인차
<1> 기억과 망각
<2> 학습의 전이
<3>연습
<4>학습법
제7절 학습이론
<1> 개요
<2> 행동주의 학습이론
<3> 인지학
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심리성적 발달이론
1. 이론의 중심 개념
2. 발달 단계별 특성
3. 이론의 비판적 검토
Ⅲ. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1. 이론의 중심개념
2. 에릭슨 이론의 특징
3. 이론의 비판적 검토
Ⅳ. 피아제의 인지발달이론
1. 이론의 주요 개념
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에릭슨 이론의 기본 견해
2) 성격, 정서, 사회성 발달의 통합
3) 심리사회적 발달의 지원
4. 정체성 및 자아개념의 발달
1) 정체성의 발달
2) 자아개념의 발달
5. 도덕성, 사회적 책임감 및 자기통제의 발달
1) 도덕성발달
2) 피아제의 도덕
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행동주의이론이나 Piaget이론이 해결할 수 없었던 문제들을 해결해 줄 수 있는 어떤 방향을 제시해 주었다는 점에서 Chomsky이론의 가치를 찾아야 할 것이다.
Ⅷ. 인지발달이론의 강점과 한계
1. 강점
피아제의 인지 발달은 하급 학년에서 구체적
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이론
3. 발달의 원리
1) 발달의 개념
(1) 발달의 시작
(2) 발달의 의미
2) 인간발달에서의 유전과 환경의 영향
3) 인간발달의 주요 원리
4. 인간발달의 단계이론
1) 피아제의 인지발달단계이론
2) 에릭슨의 성격발달단계
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