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발달장애에 의한 증상은 아니어야 한다.
3.치료
1)놀이치료
가장 이상적이고도 근본적인 치료
2)인지치료
치료의 초반에는 부정적으로 자동화된 사고를 찾아내는 작업이 주를 이루고 후반에는 자동화된 사고를 내검토하고 그것을 실제적인 사
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행동주의, 인지주의, 인본주의, 사회학습이론, 구성주의로 구분
성인학습에의 시사점
에릭슨(Erickson)의 심리사회발달 이론
레빈슨(Levinson)의 성인기 사계절 이론
로에빙거(Loevinger)의 자아발달이론
베일란트의 성인기 적응이론
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발달, 정림사
11) 정옥분 저(2004), 발달심리학, 학지사 1. 발달에 대한 관점
1) 생물학적 접근
2) 인지적 접근
3) 행동주의적 접근
4) 정신분석적 접근
5) 인본주의적 접
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발달을 보는 견해
1) 심리학에서 아동발달을 보는 견해
2) 사회학에서 아동발달을 보는 견해
3) 인지 발달에서 아동발달을 보는 견해
4) 도덕성 발달에서 아동발달을 보는 견해
5) 학습이론에서 아동발달을 보는 견해
6) 동물행동학적 이론
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인지구조모형, 인지과정모형들은 언어학습이나 지식학습에 많은 시사점을 제공할 뿐 아니라 최소 노력의 원리를 충족시키는데 효과적인 기술과 모형들을 제공해주고 있다.
학습 현상을 설명하는 이론은 인지이론적 관점과 행동주의적 관점
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발달
1) 자아개념
2) 자아존중감(=영혼의 생존)
3) 자기효능감 (일반적으로 학령기에 증가한다.)
4) 자기통제
5) 사회인지와 타인이해
2. 정서의 발달
1) 우리나라 남녀 아동이 나타내는 분노 및 슬픔상황
2) 특징
3. 도덕성의 발달
1
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발달과정에서 애착형성의 중요성
1) 정신분석 이론에 근거하여 설명
2) 학습 이론에 근거하여 설명
3) 인지발달 이론에 근거하여 설명
4) 동물행동학적 이론에 근거하여 설명
4. 애착의 유형
1) 안전형
2) 불안-회피형
3) 불안-저항형
4) 불
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발달의 이론적 접근
1)생물학적 발달이론
2)정신분석 발달이론
3)심리사회적 발달이론
4)인지 발달이론
5)사회학습 이론
6)인본주의 이론
7)생태학적 이론
8)절충적 접근
3.후기청소년의 이해
1) 청소년기에 대한 다양한 연령 범주
2) 후
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인본주의적인
경향 때문에 어느 정도 매력을 끌어 왔으나, 과학적인 접근을 통해서 이론이 검증되
지 않았다는 결정적인 한계가 있다. Ⅰ. 성격의 정의
Ⅱ. 성격의 형성
Ⅲ. 성격이론
1. 체형론
2. 정신분석(정신역동) 이론
3. 특성이
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인지발달 단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
B. 비고츠키의 사회문화적 이론
C. 정보처리이론
#3. 행동주의이론과 사회인지이론
A. 고전적 조건화
B. 조작적 조건화
C. 사회인지이론
#4. 동물행동
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