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. 제5단계(청소년기) : 정체감 대 정체감 혼미 정의 및 예시
바. 제6단계(청년기 18~35세) : 친밀감 대 고립감 정의 및 예시
사. 제7단계(중년기) : 생산성 대 침체성 정의
아. 제8단계(노년기) : 통합성 대 절망감 정의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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발달단계이론
① 영아기 ? 감각운동기
② 유아기 ? 전조작기
③ 아동기 ? 구체적 조작기
2) 프로이드의 심리성적 발달단계이론
① 영아기 ? 구강기
② 유아기 ? 항문기와 남근기
③ 아동기 ? 잠복기
3) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
① 영
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이론
(1) 프로이드의 심리성적 발달이론
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
1) 원초아(id)
2) 자아(ego)
3) 초자아(superego)
1) 구강기(0~1세)
2) 항문기(1~3세)
3) 남근기(3~5세)
4) 잠복기(6~12세)
5) 생식기(12세 이후)
(2) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1
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자아존중감 증진 프로그램의 필요성이자 중요성이라고 할 수 있겠다.
참고문헌
김용래, 교육심리학, 문음사, 1987
권이종 외, 청소년교육론, 양서원, 1998
발달심리학, 학지사
서봉연, 청소년기의 자아정체감의 발달, 1992
윤진 외, 청소년심리학,
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발달 특성을 고려한 청소년 선교방안, 한일장신대학교 대학원, 2004 Ⅰ.
서론 (건강한 청소년기에 대한 논의 필요성)
Ⅱ.
본론
1. 청소년기의 발달 특성
1) 신체적 발달
2) 정서적 발달
3) 사회적 발달
2. 청소년기 발달 특성
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에릭슨의 인간이해, 박아청, 교육과학사, 2015
2. 에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰, 김미영, 한국사회복지경영학회, 2015 1.
서론
2.
본론
1) 에릭슨의 사회성 발달단계 이론
2) 에릭슨의 사회성 발달단계에 따라 분석한 나의 사례
3.
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발달을 한다.
- 역사적, 민족적인 집단연합에 의해 강화가 된다.
- 자아 지배력과 사회적 지지를 통해 형성된다.
3) 비교표
프로이드
에릭슨
성격발달 영향
부모가 주는 영향(사회적 환경)
심리역사적 환경
자아발달 이론
초기 아동기 경험으로
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심리학용어사전, 김근영, 한국심리학회, 2014, 에릭슨의 심리 사회적 발달 이론 [Erikson’s psychosocial developmental theory] 1. 인간 발달 또는 인간 행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작
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4단계(학동기) 근면성과 열등감의 대립
5) 제5단계(청년기) 정체성과 혼란의 대결
6) 제6단계(초기 성인기) 친밀성과 고립의 갈등
7) 제7단계(성인기) 생산성과 침체의 갈등
8) 제8단계(노년기) 자아통합과 절망의 대립
Ⅲ. 결론
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발달 과제를 성공적으로 극복하도록 안내하는 데 중요한 역할을 한다. 1. 에릭슨의 개인적 배경과 생애사
(1) 에릭슨의 출생과 성장 과정
(2) 청소년기의 도전과 자아 탐색
2. 심리사회적 발달 이론의 기본 개념
3. 에릭슨의 심리사
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