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이론 : 심리성적 발달단계를 만족하게 밟았는지의 여부에 따라 불안 수준 경정
③대인관계 이론 : 개인과 사회와의 상호작용과 대인관계의 상호작용의 결과
3). 정신건강에 대한 사회환경적 관점
*사회가 사회적 반응과정을 통해 정신적으
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이론들을 소개하고 그 이론들을 노인문제에 적용시켰을 경우 유용한 점은 무엇인지 또한 각 이론이 안고 있는 이론적 한계는 무엇인지 검토해 보았다. 사회과학이 기본적으로 복합 패러다임이라는 입장에서 보면 우리가 어느 단일의 시각에
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이론 그리고 정신분석학 등 다양한 입장에서 교육과정의 개념을 재개념화하고 있기 때문에 재개념주의 교육과정의 개념을 통합적으로 이해할 수 없다는 한계점을 가지고 있다. 예컨대 역사의식의 고양, 사회적 실천, 혹은 자아의 재구성 과
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과정
1) 팀의 발달과정
2) 팀 응집력의 결정 요인과 역할
3) 응집력의 측정
6. 관중 효과와 운동수행
1) 관중효과
2) 사회적 촉진 현상의 설명이론
3) 상호작용 관중
4) 사회
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발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
4. 사회복지 실천에서의 관심영역
Ⅲ. 사회적 이슈 - 기러기 아빠, 빈둥지 증후군(설문지참고)
ⅰ 기러기 아빠
1. 개념
2. 유형
3. 발생원인
4. 문제점
5. 관련자료 및 이론을 통한 자료의 적용
6.
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발달. 서울: 시그마프레스. Ⅰ. 언어의 정의
1. 말, 언어, 소통의 차이
2. 언어의 구성 요소
Ⅱ. 언어 발달 모형
1. 행동주의 이론
2. 심리언어학(Psycholinguistic) 이론
3. 심리언어학 이론
4. 사회언어학 이론
Ⅲ. 언어의 처리과정
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사회이동
5.3. 교육에 대한 사회적 관점
6. 대중매체와 교육
6.1. 대중매체의 교육적 기능
6.2. 청소년과 대중매체
7. 한국교육의 발전과 과제
7.1. 한국교육의 발전과정
7.2. 한국교육 균형발전의 과제
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심리적 요인
1) 정체감 혼란
2) 낮은 자아 개념
3) 자아왜곡
2. 신체적 요인
3. 사회적 요인
4. 개인적 요인
5. 쾌락적 요인
6. 약물남용 학습전달자
7. 청소년 약물남용의 단계
1) 제 1단계 : 실험단계
2) 제 2단계 : 규칙적인 사용단계
3) 제
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사회적인 요구를 받고 있다.
학교수업에서 아동 한명 한명을 똑같이 소중히 생각해야 할 교사라면, 피아제식으로 그 학생의 이미 진행된 발달단계로 학생에게 그냥 그 수준에 맞게 외부환경을 제공하는 주는 역할을 수행하는 것보다는 학생
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과정의 특별활동
1. 제7차 교육과정의 특별활동 편제 및 시간 배당 기준
Ⅲ. 특별활동의 내용
1. 내용 선정의 원칙
2. 영역별 활동 내용
Ⅳ. 특별활동의 지도 방법
1. 영역별 지도 원리
◆ 생활지도와 특별활동의 바람직한 방향 ◆
1.
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