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아동 집중 교육을 해보자.
2. 스트레칭 내용을 동물이나 사물을 흉내내는 흥미로운 내용으로 조정하자.
ex) 연꽃 만들기, 바이킹, 아치, 사다리 등등.
장애 구분 : 발달장애 수업명 : 장애아동 체육교실 날짜 : 6/13
체육관
장애 아동 프로그램 조
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발달장애아 조기교육의
이론과 지도방법.
3. 여광응, 조용태 역(1994). 장애유아의 조기교육.
도서출판 특수교육.
4. 이미선, 김경진(2000). 장애영·유아 가족지원
방안 연구. 국립특수교육원.
5. 김광웅외 10인(2001). 장애영유아통합교육, 서울,
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장애인 및 가족
가사지원, 반찬지원, 외출지원, 이미용서비스, 위생목욕서비스, 행정업무지원, 학습지원, 재택부업, 주택개선, 영세가정 후원
사회재활부
지역사회재활팀
재활치료·교육
지역사회 장애인
방문진단, 물리·작업치료(교육), 한
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아동의 10-12%에 해당하는 장애아동들 외에도 학령기 아동들의 10-20%가 경도 내지 중도의 학습 및 행동문제를 가지고 있어서 일반교육프로그램으로는 성공적으로 학습할 수 없다(Will, 1986). 따라서 일반교사와 특수교사는 함께 협력할 수 있는
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학습을 위한 지식과 기능을 혼합한 기능적 생활 중심 교육과정 운영이 매우 절실하다. 특수교육의 주요 목적은 현재와 미래의 생활을 성공으로 이끌고 개인적으로 만족하도록 장애아동을 도와주는 것이다. 단순히 교수 방법이나 교재를 수정
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아동의 현 기능수준의 결정
3) 특정 목표의 선정과 성공에 대한 준거 결정
4) 사정절차의 설계
5) 자료의 수집과 제시
6) 교육적 결정
2. 교육과정중심 진단?평가도구의 활용방법
Ⅸ. 개별화교육계획(IEP)의 발전방향
1. 규범적 단계
2. 분석
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아동의 주의집중과 충동성에 미치는 효과, 임명주, 홍익대 교육대학원, 2004
주의력 결핍 과잉행동장애 아동의 실행기능 분석, 손양희, 대구대 대학원, 2003
일반아동, 정신지체 아동과 학습장애아동의 사회적 기술발달 경향, 조용태김순자, 1999
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발달장애 아동의 운동 치료를 통한 보행기능을 포함한 대근육 기능의 증진을 도모한다.
주로 정신지체와 자폐아 및 발달장애 아동의 문제 행동의 수정 및 전반적인 발달의 증진을 도모한다.
물리치료에는 손상 받은 뇌에 신경 발달 적인 면
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장애연구의 변천
이소현외 1명 공저 , 특수아동교육, 도서출판 학지사
전용호(2000), 좋은 사회를 위한 장애인 복지론, 학문사
주영희(2001), 유아언어발달과 교육, 교문사
장애인복지론(2004)
홍강의(1995), 특수학습장애의 소아정신과적 측면, 대
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학습장애아를 교육시키려고 하는 전문가들의 편협성으로 인해 신경심리, 정보처리, 발달적, 학업적, 행동 분석적 접근법들이 통합된 다요인적 종합적 접근으로 학습장애아들을 이해하지 못하였다. 아직까지는 특수학습장애 아동을 위한 치
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