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2. 6월 단체 줄넘기를 위해서 ABC 그룹 별로 사전 교육해보자.
장애 구분 : 발달장애 수업명 : 장애아동 체육교실 날짜 : 5/23
2005 임상 실습 일지
수업 지도 내용
기초체력 운동
기능 종목 운동
지도시 유의점
런닝
-인터벌, 스키핑, 싸이드 스
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교육
Ⅱ. 청각장애아동의 교육
Ⅲ. 정신지체아동의 교육
Ⅳ. 지체부자유아동의 교육
Ⅴ. 정서장애아동의 교육
Ⅵ. 학습장애아동의 교육
Ⅶ. 의사소통장애아동의 교육
Ⅷ. 중도/중복장애아동의 교육
Ⅸ. 개별화 전환 프로그램
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임상실습시 학생이 겪게 되는 문제들에 관심을 갖기 위해 교수들의 적극적인 관심과 제도적인 장치가 필요한 것으로 나타났다.
임상실습 평가에 대한 간호학생의 만족도 에서는 임상실습 평가는 목표달성을 측정하는 것이므로 교육적으로
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실습을 하면서 환자의 질병에 대한 전체적인 과정을 모두 지켜볼 수는 없었지만 전반적인 수술
전후의 과정을 살펴볼 수 있어 좋았다.
2. 참고문헌
- 김금순, 김영숙, 최경옥 등(2012). 성인간호학 1. 수문사. P.476~486
- 김옥녀 (2006). 임상약리학
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연구의 필요성
간호학생에게 임상실습은 배운 지식과 간호기술을 토대로
대상자에게 제공하면서 전문직 간호를 수행하는데 기초가
되는 중요한 교육방법이다
임상실습의 중요성에 비해 간호학생들의 임상실습에 대한 태도나 만족도
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임상수행능력간의 관계. 대한간호학회지 제 30권 30호.
안희남 (2004). 간호학생이 정신간호학 실습 시 경험하는 스트레스에 관한 연구. 조선대학교 환경보건 대학원 석사 학위 논문.
최미숙 (2005). 간호학생의 임상실습교육에 대한 교수 효율성
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임상실습 스트레스가 낮게 나타났다(박민아. 2009)
• 긍정적 사고 양상을 가진 간호대학생이 셀프리더십이 높았고,
셀프리더십이 높을수록 임상실습만족도는 증가하였다 (양남영. 2011) Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
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실습을 통해 직접 눈으로 보면서 특정한 질병을 배울 수 있는 좋은 기회 였다.
※참고문헌
- 임상실습지침서 2008.4.28 / / 문경대학 간호과
- 성인간호학 / 2005.1.25 / 유해영 / 현문사
- 최신 임상간호메뉴얼(제7판) / 현문사
- 대구 의료원 기흉센터
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교육
에서 가장 기억에 남는 것은 사례 내용은 일체 비밀이며 전문적인
또한 기술적인 문제는 전문 상담원과 의논후 답해줘야 함과 상담원의
많은 임상경험의 중요성과 필요성에 대하여 다시 한번 인식 할 수 있
었다.
결재
담 당
(실습지도
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실습기간동안 선생님들께 각종 간호행위와 목적, 방법등을 배우면서 내가 앞으로 공부해야 할 것과 앞으로 나아갈 방향등을 많이 배운것같다..
참고문헌
서문자 외, 2004년, 성인간호학, 서울, 수문사
고일선 외, 2004년, 최신임상간호매뉴얼1,
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간호인들과 동료 보건의료인들에게 좋은 간호리더십을 보일 것입니다.
201 년 월 일
추천인(지도교수) : (서명)
부산대학교병원장 귀하 1.학교생활 및 임상실습태도/성격 및 대인관계 등
2.임상실습 병원(추천학생)
3.기타사항(장/단점)
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임상병리사로서 임상병리를 전공하면서 기본적인 진단기법, 각종 성분의 측정법, 종합적인 검사방법의 원리에 대한 전문성을 발전시켜 왔습니다. 그리고 이론과 실습을 통한 검사 기술을 익히며 실전현장에서 필요한 실무 능력을 가지고 있
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임상화학, 미생물학 등 다양한 분야의 전문 지식을 배웠고, 검체 전처리, 검사 수행, 결과 분석 등 임상병리 검사 전반에 걸친 실무 능력을 기를 수 있었습니다.
특히 임상실습 과정에서 실제 검사실 환경을 경험하며 현장 감각을 익혔습니다.
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간호학을 전공하고 XX대학교병원에서 임상실습교육을 하며 고급수준의 임상전문 간호 분야의 전문 지식과 통합적 간호기술을 연마하겠다는 목표를 가지고 꾸준히 연구하였습니다. 이러한 노력들이 병원 내 병동, 응급상황에서 발생할 수 있
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교육과 모의훈련에 적극 참여하고 있으며, 지속적인 자기계발로 위기 대응 능력을 강화하고 있습니다. 부족한 부분을 꾸준히 보완하여 전문성을 갖춘 의료인이 되겠습니다.
Q6. 환자와의 갈등 상황을 어떻게 해결할 것인가요?
환자가 불만을
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