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발달
3.교수, 학습방법
4.인지발달을 위한 활동의 실제
5.표준보육과정의 영역별 보육내용 및 교사지침
6.표준보육과정의 교사지침을 기초로 한 인지발달 교육을 위한 교사지침
7.40인 이상 보육시설 평가인증 지표
8.인지발달 관련자료
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인지발달을 위한 활동의 실제
5. 표준보육과정의 영역별 보육내용 및 교사지침
6. 표준보육과정의 교사지침을 기초로 한 인지발달 교육을 위한 교사지침
7. 40인 이상 보육시설 평가인증 지표
8. 인지발달 관련자료
Ⅲ. 결론
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교사지침은 만 2세 미만, 만2세, 만3-5세의 연령집단별로 구성되어 있으며 자연 탐구 영역의 연령별 보육 내용 뿐 아니라 교사가 자연 탐구 영역에서 알아야 할 영유아에 대한 발달 지식, 바람직한 물리적 환경 구성과 지도 방법, 자연 탐구 지
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연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 유아발달과의 관계
(1) 놀이와 신체발달
(2) 놀이와 인지발달
(3) 놀이와 언어발달
(4) 놀
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연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 유아발달과의 관계
(1) 놀이와 신체발달
(2) 놀이와 인지발달
(3) 놀이와 언어발달
(4) 놀
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