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라며 기관만 발달하는 것이라고 본다. 어떻게 보면 성선설과 성악설 같이 미리 모든건 정해져 있다는 입장이다. 이 전성설과 같이 미리 정해져 있다면 아마 농경상회에서 산업사회 그리고 정보화 사회로까지 이어져온 변화가 있기 어려웠을
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발달의 전성설(前成說)과 백지설(白紙說)에 대한 자신의 생각과 그 이유를 논해 보았다. 교육내용 및 방법에 있어서는 아동의 교육에 가장 영향을 미치는 어머니들이 먼저 깨우쳐야 한다는 관점으로 장차 어머니가 될 여자들의 교육과 아동교
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발달능력의 경우는 전성설처럼 타고난 부분이 더 많은 부분을 차지한다고 생각한다. 물론 환경이 뒷받침되면 더욱 더 인지발달능력은 월등히 발전할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 정옥분, “영유아발달의
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것인지 아닌지를 구별해야 한다. CONTENTS
초기 아동발달이론
I. 전성설
II. 로크(Locke)의 환경론
1. 발달에 관한 로크의 견해
2. 로크의 교육원리
III. 루소(Rousseau)의 낭만주의적 자연주의
1. 루소의 발달이론
2. 루소의 교육방법
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전성설
II. 로크의 환경론
1. 생애
2. 발달에 관한 Locke의 견해
3. 로크의 교육철학
III. 루소의 낭만주의적 자연주의
1. Rousseau의 생애
2. Rousseau의 발달이론
3. 루소의 교육방법
IV. 평가 I. 전성설
II. 로크의 환경론
1. 생애
2. 발달에 관한 Locke
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