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발도르프 학교의 수업제도 및 교육 및 직업적 측면
1. 설립목표
2. 수업제도
3. 성적표
4. 졸업 시험
5. 교육 및 직업적 측면
III. 결 론 - 가정관리 차원에서 본 발도르프 학교
1. 의식주관리 관점에서의 발도르프 학교
2. 가족자원관
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발도르프학교는 학생들과의 비교가 아니라 처음보다 자기자신이 얼만큼 향상되었는가를 비교합니다.
(2) 수업제도
수업제도는 예술교육, 에포크수업, 오이트리미 마지막으로 교과서와 수업에 대해 분석하겠습니다.
1) 예술수업
목공예,
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발도르프학교(슈타이너, 대안교육)의 음악교육
발도르프 학교의 음악교육은 슈타이너의 인지학적 교육론에 근거한 것으로 전인적인 인간을 양성하기 위하여 예술을 통한 교육이라고 정의할 수 있다. 현대의 교육이 인간을 제도적인 틀에 끼
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학교 교육의 이론적 토대에 관한 것에서부터 수업과 학교조직, 더 나아가 공립학교 교육과의 협력에 관한 것 등 광범위한 영역에 걸쳐 학문적으로 논의 중이다. 우리나라에서의 발도르프학교 교육 도입은 1990년대 학교교육에 대한 제도적인
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수업의 내용, 교육적인 견해, 각 어린이와 학습에 대한 개요를 얻도록 한다. 각 담임교사의 가정방문 또는 학부모의 밤은 어린이의 발달에 대한 공통된 관심 속에 학부모와 교사의 만남의 장이 된다.
또한, 모든 발도르프학교에서 학부모를
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