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에 의해 전시회 때마다 우수 작품은 학교장상을 시상하고, 최우수 작품들을 선별해 각종 발명품 대회에 출품하였다.
Ⅶ. 발명공작활동과 발명교육
발명이란 무엇인가? 일반적으로는 ‘전에 없었던 것을 처음 생각해 내거나 만들어 내는 것’(
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발명반 활동에 교사들의 관심 제고 방안이 필요하다.
특허청은 전국의 모든 학교에 발명반이 구성운영되어 ‘1개교 1발명반 활동’실현을 목표로 발명반 수를 지속적으로 늘려나가도록 유도할 계획이다.
발명공작교실을 지속적으로 설치하
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다. 예로서, 히로시마에서는 “히로시마현 미래과학의 꿈 회화전”이 개최되었고, 1982년에는 “히로시마 소년 소녀 발명 클럽”이 결성되어 발명활동을 활발히 전개해 나갔다. 1984년에는 일본발명협회(Japan Institute of Invention and Innovation: JIII)
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의 토대 위에서 여성의 발명활동 및 지식재산권에 대한 인식제고 활동을 펼쳐오고 있다. 먼저, 여성의 발명활동과 지식재산권에 대한 인식을 제고하고 발명을 생활화하는 발명마인드를 확산하기 위해 서울부산 등 5대 도시를 대상으로 전개
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옆 사람과의 사이에 틈이 있으면 쉽게 들어갈테니까요.
먼저 대표가 상대편 ‘안’으로 들어간 모둠이 이깁니다.
준비되었으면 각 모둠 대표는 상대편 안으로 출발!
Ⅵ. 발명교육활동
1. 문제점 찾기
(1) 학생들에게 생활하며 불편했던 경험
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