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전문지식 315건

발문(발문전략, 발문법)의 주의사항 (1) 질문을 너무 빠르게 하는 것이다. 다른 질문을 하기 전에 어떤 질문에 관련된 아이디어를 개발하기 위해 허락된 시간이 거의 전무하다. 보다 정교한 답변보다는 오히려 간단한 답이 기대되고 권장된다.
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발문(발문전략, 발문기법)의 방법 1. 도입단계에서의 발문 이 단계에서는 새로운 학습내용이나, 학습목표를 접하게 되어 충분한 교재연구가 있어야 한다. 교사는 흥미와 관심을 높이기 위하여 온갖 것들을 동원한다. 전시학습에서 가장 재미
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발문유형이 사회과 학업성취와 사고력에 미치는 효과, 교육학 석사학위 논문, 전북대학교 교육대학원 패트시리아 E 블로저, 송용의 역(1987), 교육신서 159, 효율적인 교사의 발문기법, 서울 : 배영사 Ⅰ. 발문(발문법, 발문전략)의 중요성
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발문의 사용을 강조하는 것은 비현실적이다. 폐쇄적 발문 중 수렴적 발문은 비판적 사고 계발에 크게 기여한다. 경험이 있는 교사와 초임교사의 발문행동을 관찰한 바에 의하면 인지기억적 발문과 수렴적 사고 발문 전략의 수준에서 작용하
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발문분석, 서울 : 경문사, 1995 Ⅰ. 발문(발문기법, 발문전략)의 분류 1. 인지·기억적 발문 2. 수렴적 사고 발문 3. 확산적 사고 발문 4. 평가적 사고 발문 Ⅱ. 발문(발문기법, 발문전략)의 원리 Ⅲ. 발문(발문기법, 발문전략)의 목적
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