|
학습 자료의 확충
_____③ 현장 활동 중심의 반부패 교육활동 강화
_____④ 교사의 반부패 의식 강화
_____⑤ 반부패 교육을 위한 행·재정 지원 확대
기타
17. 이밖에도 연구에 도움이 되는 고견을 제시하여 주시면 더욱 감사하겠습니다.
_____________
|
|
|
화하기
수업모형
역할수행학습모형
학습목표
상황에 알맞게 예절을 지키며 전화로 대화할 수 있다.
학습
단계
학습
과정
교수학습 활동
시간
(분)
자료() 및
유의점(→)
상황
설정
하기
전시학습
상기
동기유발
학습문제확인
학습활동
확
|
|
|
효과적임을 시사한다. 뿐만 아니라, 성취중심 모형은 학습자의 자기효능감 증진에도 기여하였다. 자기효능감은 건강행동을 지속하는 데 중요한 역할을 하는데, 이 모형이 제공하는 체계적이고 목표 지향적인 학습 환경이 학생들의 자신감과
|
|
|
형
설명하기
· 인터넷 검색 엔진이나 웹사이트를 이용하여 탐구 주제와 관련된 정보를 검색하고 그 중 주제에 맞는 필요한 정보만을 선정하여 활용하기
시범보이기
○
질문하기
활동하기
○
문제해결학습 모형
문제 확인하기
· 검색한 정보
|
|
|
학습을 중심으로 각자의 생각과 느낌을 공유하여 나가면서 이야기를 깊이 이해할 수 있는 독서교육의 구체적인 프로그램이 필요하다. 그래서 연구자는 독서학습 모형을 구안하고, 이에 따른 읽기 전읽기 중읽기 후 단계별로 다양한 독서학습
|
|
|
학습의 원리, 자기주도적 학습의 원리, 다양성의 원리 등)
그리고 각 원리에 대한 개념과 함께 해당 원리를 담보하고 있는 모형을 소개함으로써 그 이해를 심화할 수 있게 한다. (선형모형, 타프의 자기주도학습모형 등)
▶ 토론
앞서 배운 다
|
|
|
학습요인들이 상황에 따라 다양한 학습형태 또는 수업형태가 도출될 수 있음을 의미하며 이는 수업상황에 따라 최적의 학습모형을 정립할 필요가 있음을 시사하고 있다.
4. 열린교육 체제개념을 설명하면서 <열린교육>과 <닫힌교육>
|
|
|
학습모형
1. 역할극(role play)의 뜻
2. 역할극의 구성요소
3. 역할극의 종류
4. 역할극의 장.단점
5. 역할극에서 교사와 학생의 역할
6. 역할극의 지도 방법
7. 교수.학습계획
8. 지도상의 유의점
Ⅱ. 상황별 역할극(Role play) 대본
1. where are you
|
|
|
학습제재
3--① 학습내용 정리
차 시
27 /34
학습목표
배운 내용을 잘 알고, 흥미를 느낄 수 있다.
장 소
교 실
학습자료
고추와 관련된 사진, 괘도
학습모형
발 표
단 계
활동과정 및 내용
시량
자료 및 유의점
도 입
학 습
목 표
확 인
학 습
과 제
|
|
|
학습자에게 달려 있다.
3. 역할극 학습모형
1) Sturtride의 역할극 학습모형
상황과 제시에 의한 역할극
단서에 의한 역할극
정보의 차이에 의한 역할극
단서와 정보를 활용한 역할 극
토론형식으로 진행되는 역할 극
2) Dudney의 역할극 학습모형
|
|
메뉴펼치기
