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발생장소별 사고유형 차이에 관한 연구 : 연령별·성별 차이를 중심으로, 동국대 행정대학원 석사학위논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노인의 안전사고 예방교육
1. 교육대상자의 인구 사회적 특성 요약
2. PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 노인의
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(복식통합교육)의 모형
1. 교육방송 활용 수업
2. CAI 프로그램 활용 수업
3. 주제 통합 수업
4. 교과간 통합 학습
5. 복수 교과 병행 학습
Ⅵ. 복식학급(복식통합교육)의 학습
Ⅶ. 복식학급(복식통합교육)의 수업
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학습 목표
4. 대단원 교수-학습 계획
5. 지도상 유의점
6. 평가 계획
1) 평가의 초점
2) 평가 방법
7. 소단원 개관
8. 소단원 교수-학습 계획
9. 교수, 학습 방법
1) 반응 중심 학습 모형
2) 직접 교수법
10. 본시 학습 지도안
<1> 단원 및 차시
<2&g
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학습 마무리하기
다음 글과 사진을 보고 올바른 방법으로 감사하고 있는 사람을 찾아봅시다.
▣ 차시 예고하기
다음 시간에는 감사할 줄 아는 사람의 올바른 생활 태도는 어떤 것인지 배워보도록 하겠습니다.
3′
1′
평가계획
평가관점
평가
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학습을 위해 일주일 간 게시해 둔다.
나라의 중요성 및 자주권을 지키기 위한 조상들의 노력과 우리의 자세에 대해 다시 한번 언급하고 수업을 마친다.
15분
교사가 만든 평가지 이용
교육 공학
협동학습 모형에 대한
자료 조사와 학습 지도안
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학습참여에 소극적으로 되는 것
와 같은 현상이 나타날 수 있다.
4)적용 및 효과
-무임승객효과, 봉효과와 같은 현상이 나타나 상대적으로 다른 협동학습보다 효과적이지 않을 수도 있다. 1. Jigsaw
2. 성취과제분담모형(STAD:Studen Teams-Achieve
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학습지
◇서로의 경험을 공유해보면서 자유롭게 이야기 해보도록 지도
▣ 쪽지 투표 용지
평가 게획
평가 관점
-차례 지키기 계획을 직접 세우고, 생활 속에서 차례 지키기를 실천 할 수 있는가?
평가 방법
관찰법, 자기평가, 상호평가
평가 도
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학습은 문제해결 모형을 이용하여 님비현상을 해결할 수 있는 방안을 찾도록 한다.
※님비현상에 대한 참고이론 및 문헌
①니부어(Niebuhr)의 사회도덕성론
②「공공갈등(소통, 대안 그리고 합의 형성)」-김유한, 박홍엽, 권영인, 홍성만, 강상
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모형은 소비자들의 제품 수용 과정에서 나타나는 다양한 행동 양식을 이해하는 데 중요한 도구이다. 혁신 수용자부터 지각 수용자까지 각 그룹의 특성을 파악함으로써 제품의 시장 전략을 효과적으로 설계할 수 있다. 특히 초기시장과 주류
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학습 활동을 잘 진행할 수 있도록 지도한다.
모둠 문장 중 좋은 문장을 골려 교사가 칭찬 스티커로 보상한다.
정리
사랑의 실천
과제제시
사랑의 여러 가지 모습에 대하여 설명하고 사랑을 잘 실천한 사람의 이야기를 하면서 사랑의 중요성
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