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몰입할 수 있도록, 위의 정리 내용을 바탕으로 부족한 발성을 꾸준히 개선해야겠다. 1. 나의 발성 문제점
1-1. 호흡
1-2. 뱃심
1-3. 소리 위치
2. 문제점에 대한 해결 방안
2-1. 호흡 개선
2-2. 뱃심(코어) 단련
2-3. 소리 위치
3. 결론
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저, 언어지도, 학지사, 2022
이하원, 박희숙 외 1명 저, 언어지도, 창지사, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 음성장애의 개념
2. 음성장애 지도기법
3. 음성장애 지도기법 중 심리적 접근법과 생리학적 접근법 비교
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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접근방법
1. 가창중심 학습지도
2. 기악 중심 학습 지도
3. 창작 중심 학습 지도
4. 감상 중심 학습 지도
Ⅶ. 국악지도(한국전통음악교육)의 지도전략
1. 정간보 지도
2. 시김새 표현 지도
3. 율명으로 부르기
4. 메기고 받아 부르기
5. 장
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발성지도와 지도의 목표
3. 발성의 원리
4. 호흡하기
5. 공명하기
6. 발성과 기본 자세
Ⅱ. 가창중심학습모형(가창중심수업, 가창학습)의 개념
Ⅲ. 가창중심학습모형(가창중심수업, 가창학습)의 이론적 기반
1. 음악적 발달특성
1) 1, 2
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원리, 서울 : 교육과학사, 1992
이홍수 - 음악여행, 서울 : 세광출판사, 1994
이강숙 - 음악의 이해, 서울 : 민음사, 1990
음악대사전 편찬위원회 - 음악대사전, 서울 : 신진출판사, 1984 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 목적
Ⅲ. 음
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