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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영어 발음지도(발음교육)의 목표
Ⅲ. 영어 발음지도(발음교육)의 요소
Ⅳ. 영어 발음지도(발음교육)와 음의 전이
1. 자음에서 자음으로의 음의 전이
2. 자음에서 모음으로의 음의 전이
Ⅴ. 영어 발음지도(발음교육)와
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3
눈약, 맨입, 생이별, 식용유, 솜이불, 꽃잎, 색연필, 앞일, 홑이불
소리 이음
6-1-5
6-2-2
꽃으로, 밭에서, 헝겊으로, 잎이, 겉을
/ㄹ/ 겹치기
6-1-14
알약, 휘발유, 들일, 일일이, 할 일
5. 음소 발음 지도 방법
1)홑홀소리 발음지도
⊙중점 지도사항
홑
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발음을 들려주면서 동시에 발음하는 입 모양을 보여주는 비디오의 경우는 발음 위치를 파악하는데 도움이 될 수 있다.
이 모든 영어발음지도는 학습자의 성향에 따라 학습방법을 조금씩 달리하여야하며 영어발음에 너무 집중한 나머지 영어
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발음해야 하는가를 살피는 것이 문제가 되는데 여기에서 겹받침 줄이기가 적용된다.
(가) ㄱ. [ㄱㅅ] - 넋, 넋+두리, 넋+만, 몫+까지
ㄴ. [ㄴㅈ] - 앉+다, 앉+지도, 얹+다가, 얹+느냐
ㄷ. [ㄴㅎ] - 않+느냐, 않+는
ㄹ. [ㄹㄱ] - 닭+장, 흙, 흙+손, 굵+다, 굵
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발음만 해보게 하여 넘어가지 말고 소리나는 대로 써보는 연습을 아울러 시켜야 할 것이다.
3) 한글 낱자의 이름
이것은 국어 자음의 이름을 정확히 발음해 보도록 하기 위해 제시된 것이다.
여기서의 주 지도내용은 우리말 자음음소 중 이름
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지도 전략을 크게 세 가지 유형 즉, 발음 중심 지도법, 의미 중심 지도법, 그리고 절충식 지도법으로 구분한 바 있었다. 우리나라 최초의 한글 지도 교재인 “한글 첫걸음”(1945)은 자모 -> 글자 -> 단어 -> 문장으로 이어지는 자모법 중심
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발음교정으로 병행 지도하였습니다. 한 청각장애 학생은 인공 와우 치료 후 청능훈련이 필요하였으나 관련지식이 부족하여 자료를 수집하여 수화와 청능훈련을 병행하였습니다. 또 한 대학생은 사회성 부적응으로 인하여 말더듬을 하여서
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지도 방안은 무엇인가요?
한국어 학습자들이 가장 많이 겪는 어려움은 발음과 문법, 특히 존댓말 사용입니다. 이를 지도할 때는 반복 연습과 상황별 예시를 충분히 제공하며, 실생활 대화를 통해 자연스럽게 익히도록 합니다. 학습자가 스스
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록 할 것입니다.
무대 위에서 노래하면서 것은 매우 복잡한 과정입니다. 그렇기 때문에 발성을 지도하는 선생님은 좋은 음을 분별할 수 있는 귀와 올바른 공명과 발음을 전달 할 수 있도록 해주는 체계화된 발성 방법으로의 접근, 그리고 무
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