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그림이나 사진 등의 자료를 리용하면 문자와 소리, 의미를 동시에 연결하여 학습시킬 수 있으므로 효과적이다. 1. 발음지도의 목표
2. 발음지도의 유의 사항
3. 분절음 지도
4. 초분절음 지도
5. 문자와 발음관계의 지도
6종합적인 방법
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유의사항
발표자를 보며 진지하게 듣는다.
분석하여, 비판적으로 듣는다. - 어찌하여 그런가, 정말인가, 바른가를 생각하면서 듣는다.
들으면서 손가락 꼽기 - 하나하나 설명하거나 이유를 들을 때 몇 가지가 나오나 손가락으로 꼽으면서
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유의사항
1. 초등 영어 지도의 방법
2. 활동 중심 지도법
3. 학습 활동 지도시의 일반적인 유의점
1) 노래를 지도할 때
2) 역할놀이를 지도할 때
4. 게임과 놀이를 지도할 때
5. 그 밖의 의사 소통 활동시의 유의점
1) 문화 지도
2) 학생의 오
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유의사항
① 인사는 누구에게나 한다.
② 인사는 먼저 보는 사람이 먼저 한다.
③ 윗사람은 반드시 답례를 한다.
④ 시선을 상대의 눈에 맞춘 다음 고개를 숙여 인사한다.
⑤ 인사말은 바르고 정확한 발음으로 끝까지 해야 한다. 얼버무리는
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유의사항
Ⅶ. 정신지체아 음악치료의 사례
1. 눈 마주침 향상
1) 발성 릴레이
2) 풍선을 전달해요
2. 운동능력 향상
1) 팔목의 힘 기르기(타악기 연주)
2) 노래의 리듬에 맞추어 에그 셰이크 전달하기(그룹별 경쟁)
3) 내 손안에 있는 달걀
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