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설 검증을 위해서 물리적 증거물 및 목격자의 진술 등과 비교를 하여 진위를 확인할 수 있고 연소확대가 된 경위를 파악하는데 반영을 할 수가 있다.
3) 재현실험
(1) 가설 검증을 위해서 재현실험을 실시를 할 수가 있다. 실험결과가 현장의 손
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2) 화재감식(2011), 두양사, 저자 : JOHN D. DEHAAN
3) 화재감식평가 세트(2013), 동화기술, 저자 : 한국화재감식학회 최종가설 선택 및 선택가설 검증
1. 최종가설의 선택
2. 선택가설의 검증
4. 발화지역에 대한 목격자의 증언
3. 참고문헌
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대하여 활용할 수 있는 인지도를 발달시켜야 하는 것임을 강조한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 손다이크, 파블로브, 스키너, - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ.「학습 원리와 예를 실생활에서 찾아보기」
Ⅱ-1.행동주의 학습이론
⟪손다이크의 학습
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지점(locality) : 하나의 취락집단과 같은 사회공동체적 최소 단위가 점유하고 사용하였던 공간. 하나의 사회적 실체가 자신의 생존을 위하여 사용한 공간.
공간점유방식 : 거주양식과 관련
※수용능력(carring capacity), 가용자원 확보지역(catchment
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검증 수업이라 불러 좁은 의미의 가설실험수업과 구별하는 일이다.
그러나 그 수업의 전개 방법 등은 거의 같기 때문에 보통은 양자 모두 가설실험수업이라고 부르고 있다. 즉 넓은 의미의 가설실험수업인 것이다.
ⅩⅢ. 가설과 독서가설적
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