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고등학생의 학업생활 분석》, 한국교육개발원, 2009.
논문 및 연구보고서
고재성 외, <진로교육 실태조사 보고서>, 한국고용정보원, 2008.
교육과학기술부, <진로진학상담교사 배치 및 운영 지침>, 교육과학기술부, 2011.
김봉환, <청소
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고등학교 보건교육 내용에 대한 교사들의 개념도 속성: 현장중심 교육과정 개발을 위한 분석적 근거. 이화여자대학교 건강과학대학 보건관리학과. 1. 서론
2. 본론
1) 논문 선정 이유
2) 논문 주요 내용
3) 논문에 대한 본인의 견해
3.
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교사를 보며 따라 입는다
사진을 찍어 추억을 남긴다
정리
(5)
형성평가
및
차시예고
교과서 69쪽의 <わかるかな!?> 코너를 풀면서 일본 문화에 대해 정리해 보게 한다.
1.일본 고등학생들은 거의 매일 방과 후에 동아리 활동을 한다
2.운
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사렛대학교 사회복지학부, 2005
김경근, 변수용, 「한국사회에서의 상급하교 진학 선택 결정요인」, 『교육사회학연구 제16권 제 4호』, 2006
한국교육개발원, 「교육격차의 실태 및 해소방안 연구」, 2004
이정희, 「교사 행동에 대한 학생의
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고등학교 기술가정과(기술가정교육)의 평가
1. 평가 원칙
2. 평가 방법의 종류
1) 서술형 및 논술형 평가 방법
2) 구술 시험 평가 방법
3) 토의식 수업의 평가 방법
4) 실험?실습 평가 방법
5) 자기 평가 및 동료 평가 방법
6) 포트폴리오 평가
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사교육의 개념과 개념적 연계(성)를 새롭게 할 필요가 있다. 사교육의 발생 자체를 막을 수 없다면, 이제는 사교육도 사회적 현실로서 사회적으로 공적 책무성을 함께 지도록 할 필요가 있다.
참고문헌
김영희 / 공교육내실화를 위한 방과후
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사립고 도입에 따른 구체적 방안 마련
2. 자립형 이외의 사립고 육성
3. 공립학교의 자율성 폭 확대
4. 학교유형의 다양화 및 내실화 유도
5. 학생, 학부모의 학교 선택권 허용
6. 평준화 정책 보완을 위한 교육여건 개선
Ⅲ. 고등학교 체제
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교사와 비정규직교사의 비율을 8：2정도로 하는 것이 바람직하다
여덟째, 시범. 운영하고 있는 자립형 사립고등하교가 교육과정 운영, 학생선발, 교사-학생 만족도, 행.재정 운영 등 학교경영의 모든 영역에 걸쳐서 자립형 사립고등학교로서
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사의 재량에 따라 재편집하여 운영한다. 최신 과학, 과학자 이야기, 시사성 있는 과학 내용 등을 적절히 과학 시간에 소개하여 과학에 대한 지속적 흥미와 호기심을 가지게 한다.
참고문헌
교육부, 과학과 교육과정, 1997
교육인적자원부, 고등
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교사가 필요하지 않게 되는 단계일 수 있다. 물론 지금 당장 교사가 모두 사라져야 마땅하다는 말은 절대 아니다. 학생 입장에서 볼 때, 의존적인 상태에서 자율적인 상태에 이르러야 비로소 교육이 완성된다는 점을 강조하고픈 것이다. 우리
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