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교사모임, 1995
ⅱ. 박수자, 읽기전략 지도 교재 구성에 관한 연구, 서울대 박사학위논문, 1993
ⅲ. 이재승, 읽기 교육의 목표 분류에 관한 연구, 청람어문학 12집, 1994
ⅳ. 이경화, 독해의 구성주의 관점과 읽기 지도, 한국어문교육7집, 한국교원대
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사, 2004
윤원철, 씨름 선수들의 선수경력과 사회성 발달의 관계, 전주대 교육대학원 2006 , 석사
윤정옥, 산초의 씨름, 윤성렬 목사 일대기, 저 지식산업사, 1988
이병덕, 고등학교 씨름 선수들의 사회적 지원과 스포츠상해의 상관관계, 목원대
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사
김진규, 수행평가의 실시 현황 분석과 발전 과제
배호순, 수행평가의 이론적 기초, 학지사
백순근(1998), 중학교 각 교과별 수행평가의 이론과 실제, 서울 원미사
전남교육청(1999), 중·고등학교 수학과 수행평가 자료
홍상표(1999), 수학과 수
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후 입학할 수 있다. 입학자격은 혁명유가족 및 당정 고위간부 자녀들로서 입학과 동시에 기숙사에 집단 수용되어 사관학교식 교육을 받는다.
「평양외국어학원」은 6년제 고등중학교 과정으로서 중국어, 일어, 영어 등 8개 외국어를 중점 교
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방과후 정책들을 하나로 통합하여 ‘방과후 학교’ 교육인적자원부는 2006년 방과후학교 제도를 도입하면서 기존의 방과후 교육활동의 통합적 측면으로 특기․적성교육, 초등의 방과후교실, 고등학교의 수준별 보충학습으로 사용된 각
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자기 이해
2. 직업 이해
3. 진로 학습
4. 의사 결정
5. 직업 준비
6. 진로 결정
7. 역할 수행
8. 사회와 나
Ⅴ. 진로지도(진로교육)의 문제점
1. 학교 교육과정 운영면
2. 국가적인 제도면
3. 진로교육의 의식적인 측면
4. 교사의 연수면
Ⅵ
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사례
1. 사례 1. 유치부
2. 사례 2. 초등부 1, 2 년
3. 사례 3. 초등부 6년
4. 사례 4. 중등부 2년 및 초등부 5년
5. 사례 5. 고등부 3년(기간 - 여름방학)
6. 사례 6. 통합교육 및 현장학습
7. 기타 활동 내용에 대해
Ⅶ. 특수교육보조원의 운영 방안
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교사
1
프레젠테이션 자료
동기유발
1′
○
5. 형성 평가 계획
평가 영역
평가 내용
평가
척도
평가 기준
평가
시기
평가
방법
인지
이야기의 구성 요소에 대해 알고 있는가?
상
이야기의 구성 요소에 대해 정확히 알고 있다.
활동중
관찰
중
이
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고등학교 수학 교과서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
고등학교 수학 교사용 지도서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
형성평가지
단원명
Ⅷ. 순열과 조합 1. 순열과 조합
§1. 경우의 수
1.
2
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고등학교 문법 교사용 지도서(2010:219-220) ‘-겠-’과 ‘-(으)리-’가 미래 시제 외에도 다른 의미를 지닌다고 기술하고 있다.
(36) ㄱ. 어서 가자. 학교에 늦겠다.
ㄴ. 이 곳이 살 만한 곳이 못 된다면 나는 장차 네가 가는 곳으로 따라가겠다.
ㄷ.
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