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후 보고회:외국어 교과 해당국가 언어 및 영어사용
*보고회 시 학생활동 첨가, 보고서, 부록, CD배부, 학생활동
결과물 전시, 보고회장 컴퓨터 설치-국제고 홈페이지 현장에서 탐색
*참석범위:고등학교 및 3지구 중학교
종합
의견
*형식적 보고
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교사의 전문성 미흡
영재교육을 실시하는 초등교사 중 86%의 교사가 영재교육 관련 연수를 받아본 적이 없다고 응답하였다. 중고등학교의 경우, 영재교육 관련 교사연수를 받아본 교사는 오직 8%에 불과하였다.
이는 영재교육이라는 이름 하
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사, 1996
◇ 소양중학교, 수준별 교육과정에 따른 특별보충과정의 편성·운영 - 단계형 수준별 교육과정 적용 교과를 중심으로, 2000
◇ 인천초·중·고등학교, 초·중·고 통합 운영 특기적성 교육 프로그램, 1999
◇ 전라남도교육청, 과학과 관련
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방과 후 시간을 이용하고 도서실과 관계있는 학습 내용은 도서관 학습으로 공부할 수 있다.
ㅇ 도서실에서는 항상 조용히 하고 눈으로 책을 읽으며 자기의 행동이나 움직임이 다른 사람에게 방해가 되지 않도록 한다.
ㅇ 위생에 주의하여 책
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고등학교와 대학의 전공학문간에 자연적인 연계가 이루어지며 고등학교의 내신 성적이나 국가주관의 시험에 의해서 무시험의 대학입시가 이루어지게 될 것이다.
3. 고등학교 교사의 자격도 전 학문영역으로 확대되어야 한다. 현재의 사범대
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후 진로교육(진로지도)의 활성화 방안
1. 학생 지도면
1) 교과를 통한 지도
2) 특별활동 시간 운영
3) 학교 행사의 추진
4) 주생활목표 설정
2. 교사 연수면
1) 교육행정기관 주관 연수
2) 각종 연수시 진로교육 내용 반영
3) 교내 연수 실시
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사기 진작방안 연구.
김병찬(2003). 중학교 교사들의 교직 문화에 대한 질적 사례 연구. 교육행정학연구.
김성림(1994). “교사의 권위 분석 :Parsons, Keddie, Apple의 연구를 중심으로.” 숙명여자대학교 교육문제연구소.
서정화 외(2008). “사학교원의
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사회교과 학년별 보건관련 내용
5. 도덕교과 학년별 보건관련 내용
6. 기술?산업교과 학년별 보건관련 내용
Ⅶ. 학교보건교육의 외국 사례
Ⅷ. 향후 학교보건교육의 과제
1. 독립된 학교보건체계의 구축
2. 기초 및 광역 지자체에 ‘학
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교사, 학부모, 학생을 위한 미래교육 길잡이. 경희대학교 출판문화원
미래부(2017). 10년 후 대한민국 미래 일자리의 길을 찾다.
박동(2017). 4차 산업혁명과 평생직업 기술교육의 미래
박유진(2021). 일반계 고등학생이 인식하는 제4차 산업혁명과
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사람으로 성장하기를 원하는가에 대한 고민을 진지하게 해야 할 것이다.
C 끝맺음
1.차이점:
방과후 학교는 학생 ·학부모 중심으로 운영하는 정규 수업 이외의 학교 교육활동 기존의 특기·적성교육, 초등학교의 방과후 교실, 고등학교의 수준
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