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초등학교 교사용 지도서(계발활동), 서울 : 대한교과서주식회사
김한술, 중학교 클럽 활동 운영의 문제점과 개선 방안, 연세대 교육학 석사학위 논문, 1996
용인 능원초등학교, 학생중심의 계발활동 프로그램 편성·운영, 1999
전라남도교육청,
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방과 후 아동보육시설 운영의 이론과 실제, 창지사.
한국아동학회 한솔교육문화연구원(2001). 아동발달백서. Ⅰ. 서
Ⅱ. 학령기 아동의 발달특징
1. 아동기의 개념과 발달적 의미
2. 학령기 아동의 발달영역별 특성
1) 신체 발달
2) 사회
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방안
이기숙(2002) - 영유아를 위한, 안전교육과 응급처치, 양서원
평산교병설유치원(2002) - 통합적 안전교육 활동을 통한 유아의 안전 생활습관 형성, 특수영역(유아교육)분과 현장교육 연구보고서, 2002,
한국산업안전공단(1996) - 유아교사용 안
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후에도 큰 영향을 끼칠 것이다. 들어가며
01 이론 소개
1> 이론의 개관
2> 인성의 구조
3> 심리성적 단계
02 사례 분석
1> 나의 사례
03 초등도덕교육에의 적용
1> 지도방향
2>
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방법론 (2019개정 누리과정을 반영한), 양성원
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명(2018), 영유아교수 방법론, 양성원
신혜은, 고태순, 장세희(2018), 영유아 교수방법, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅰ. 본론
(1) 영아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-영아의
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2)자아개념 검사
3.개입단계
1) 초기
2) 중기
3) 후기
4) 종결
4. 마무리
1) 적응과 심리적 과업의 해결과정
2) 독서치료의 기능과 효능성
5. 독서치료 사례에 대한 평가
Ⅲ. 결론
1. 독서치료 사례에 대한 평가
2. 느낀 점
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교육을 성장을 위한 교육방법의 다양화
4) 정보활용 교육의 강화
5) 다양한 보완적 교육 프로그램 개발
2. 교육여건의 개선
3. 교육재정의 확보
4. 학교운영위원회 제도 활성화
5. 특수교육의 강화
6. 오늘날 초등교육에 대한 담론
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방법은 관찰법, 질문지법, 자기평가, 상호평가 등 다양한 방법으로 평가한다.
(4) 특별활동의 평가는 영역별로 담임 또는 담당교사가 실시하고, 최종 평가는 담임교사가 실시하여 서술식으로 기술한다.
참고문헌
김명철·정태근(2004) - 초등학
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방과후 돌봄서비스 현황 >
* 문제점
<저소득층 아동 급식 지원체계>
* 문제점
< 09년 6월 말 시도별 지역아동센터 현황 >
* 문제점
< 아동관련 종사자 월평균 인건비 비교 >
* 문제점
< 일자리지원 관련 단위사업 >
* 문제
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돌봄노동체계”가 변화함으로써 개별가정의 돌봄 노동부담을 국가가 적극적으로 분담해야 할 이유 ----------- 2
Ⅱ. 가정문제 하나를 예로 들어 예방의 중요성을 제시하시오. -------- 3
Ⅲ. 우리 사회 가장 기본적인 생활 단위로서 가정은
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