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자기발전의 힘’, ‘준비된 환경’, ‘관찰자로서의 교사’, ‘자기활동’의 개념을 활용하여 설명하시오.
7. 아동중심교육과정의 개념을 제시하고, 아동중심교육과정이 지니는 특성을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오.
8. 유아교육
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초등학교 교사에 대한 발달지향적 평가모형 연구, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사 발달(교원 발달)의 정의
Ⅲ. 교사 발달(교원 발달)의 기본 가정
1. 모든 인간은 인지 구조를 통해 경험을 발전시킨다
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후 초기평가
2) 분기별 평가
3) 종결 평가
4) 사후관리
Ⅳ. 놀이치료와 놀이활동
Ⅴ. 놀이치료의 발달놀이치료
1. 정의
2. 문제행동에 대한 관점
3. 치료 목표
4. 치료 형태
Ⅵ. 놀이치료의 게임놀이치료
1. 게임의 정의
2. 게임의 종류
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초등학교 미술과교육평가
1. 미술교과에서 평가의 의미
2. 미술과 특성과 평가
3. 미술과 평가 방법
1) 토론
2) 연구 보고서
3) 포트폴리오
4) 관찰
5) 자기 평가 및 상호 평가 보고서
Ⅷ. 초등학교 음악과교육평가
1. 음악 학습의 평가
2.
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초등학교 방과후 교육활동에 대한 교사와 관리자의 관심도 연구, 이대교육대학원 석사학위 논문, 1996
· 봉선초등학교, 학생의 요구에 맞는 프로그램 운영을 통한 특기·적성의 계발, 1999
· 서울서연중학교, 방과후 교육활동의 활성화 방안, 199
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방과후 아동을 위한 놀이지도 방향
건강한 정신을 갖고 자발적으로 참여할 수 있는 아동이 있어야 하고, 방과후 아동지도사 는 자신이 게임이나 놀이의 리더라기보다는 함께 어우러질 수 있는 부담 없고 자연스로운 태도와 마음가짐이 중요
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유치원\'(5.7점) 이용이 높은 점수를 받았다.
4점대의 평균 점수를 받은 돌봄 정책/사업으로는 정부지원 산후 도우미(4.7점), 아이돌봄서비스(4.8점), 초등 방과후과정(4.8점), 시간제보육(4.5점), 지역아동센터(4.5점), 초등돌봄교실(4.3점), 다함께돌
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1. 맞벌이 가정의 돌봄 공백의 개념
맞벌이 가정의 돌봄 공백은 두 부모가 동시에 직장생활을 하는 상황에서 발생하는 돌봄 부족 문제를 의미합니다. 이는 부모가 자녀, 노인, 또는 가사를 돌보는 데 필요한 시간과 자원을 확보하지 못하게
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초등학교 저학년의 경우 정신적, 사회적으로 독립할 준비가 되어 있지 않기 때문에 적절한 돌봄과 보호가 반드시 필요함을 의미한다. 최근 초등학교 성폭력 사건이 맞벌이 가정 자녀의 방과 후에 자택에서도 발생되어져 자녀돌봄의 공백 문
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방과후학교 지침 2015
교육인적자원부.2008학년도 방과후 학교 운영 계획.서울: 교육인적자원부 2008
경기도교육청.2010 방과후학교 운영 계획.경기도 교육청 2010
문홍남. 방과후학교 초등돌봄교실의 효율적인 운영 방안 2011
http://tdcgm.ms.kr/board/1317
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