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방과후 아동지도 / 이소희 / 양지출판사
방과후 교육활동 운영실태 및 개선방안 / 한국교원단체총연합회
*목차
Ⅰ. 서론
1. 의미
2. 목표
Ⅱ. 본론
1. 운영주체
2. 강사
3. 교육대상
4. 교육경비
5. 교육장소
6. 방과후 교육활동 프로그램
7. 방과후
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방과후학교가 아동들의 교육개념뿐만 아니라, 보육개념도 역시 중요하다는 인식 또한 커짐에 따라, 독서코너, 인터넷 코너, 영화감상코너, 자율학습코너, 자유활동 코너 및 취침실을 준비하였으며, 각 요일별 중심프로그램을 개발적용하였다
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교육마인드를 가지고 끝까지 밀고 나가며 자신의 교육철학을 교육현장에서 열정과 투지를 가지고 방과후학교를 진행시킬 사람이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 방과후 교육의 필요성과 프로그램 유형에 대해 논술해 보았다. 최고
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한다. 이러한 결과는 방과후학교의 프로그램 운영이 미흡하고 프로그램의 연속성이 없으며, 사설학원보다 흥미로운 수업이 진행되지 못하기 때문으로 판단된다.
5) 방과후 학교가 사회변화에 부응하는 교육서비스에 개선적인 효과가 미비한
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방과후 교육
일본에서는 ‘일정의 시설에서 학교와 부모가 보호할 수 없는 시간동안 초등학교 아동을 돌보는 프로그램’을 아동복지법에서 “방과후아동건전육성사업(방과후아동클럽)” 이라고 언급하고 있다. 방과후 아동보육시설이나 기
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○ 방과후학교의 정의와 목적
- 방과후 학교는 기존 특기적성교육, 방과후 교실, 수준별 보충학습 등으로 사용된 각각의 명칭과 프로그램을 통합한
교육체제로 방과후 교육프로그램을 확대 개방하여 정규 교육과정 이외의 시간에 다
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프로그램으로써 명상 프로그램의 사례를 들어 생활지도 프로그램의 중요성을 제기하였다.
또한 부모교육을 통해 방과후 보육이 학습위주의 지도가 아니라 정서와 신체 발달을 균형 있게 하도록 돕는 프로그램임을 인식시키고, 각종 프로그
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교육과학기술부, 2008. “방과 후 활동사업 간의 연계협력을 통한 교육안전망 구축방안 연구”.
권금례, 2003. 방과후 아동지도 프로그램 활성화 방안에 관한 연구, 한영신학대학교 석사학위논문.
김양빈, 2008.“새정부의 지역아동센터의 지원정
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학교에서의방과후지도
종교단체에서의방과후지도
학원
보습학원
음악학원
미술학원
컴퓨터학원
테권도 등의 체육학원
수학 학원
바둑학원
웅변학원
영어학원
글짓기독서지도학원
서예,한문학원
기타(
◈ 위의 해당 프로그램에 만족
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방과후 프로그램을 확충해 나가야 할 것이다. 지역사회복지관과 학교에서 방과후 프로그램을 실시하면 사회성이 결여된 장애아동에게 일반아동과의 통합 교육을 할 수 있어 더욱 효율적인 방과후 프로그램이 될 수 있다고 생각한다.
둘째,
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우리학교방과후사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영
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(사)한국방과후교육연합회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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교육 운영과 관련된 지역 단위 유관 기관과의 적극적 협력 체제를 강화할 필요성
2. 예산 부족으로 프로그램 개설 및 운영에 따른 지역자원인사나 전문 강사의 섭외
3. 방과후학교 운영에 따른 인적물적 자원의 부족으로 다양한 강좌를 개설하
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프로그램을 개발하여 학생들이 즐겁게 참여할 수 있도록 하여, 학교 체육교육의 질을 높이는 데 기여하고 싶습니다. 체육교사자기소개서 헬스지도경험 체육교사 합격자기소개서 중학교 초등체육교사 자소서,방과후체육교사 자기소개서
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교육의 방향에 부응하고자 끊임없이 새로운 프로그램에 대한 배움과 도전을 게을리하지 않은 결과로 한국정보통신진흥협회의 우수지도자로 표창까지 받았습니다. 학교에서 방과후 강사로 일하며 전반적인 학교 행정에 대한 흐름을 파악하
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교육 현장과 지역사회를 연결하는 다양한 수학교육 프로그램을 기획하고 운영할 계획입니다. 방과후 수학 캠프, 학부모 대상 수학 교육 워크숍, 지역사회 수학 동아리 운영 등을 통해 학생과 학부모가 함께 참여하는 교육 환경을 조성하며,
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시간에도 교실에 자주 출입하면서 학생들의 동태를 잘 파악하고 상담에 활용하여 학생들이 믿고 의지 할 수 있는 교사가 되도록 노력하겠습니다. 1. 성장과정
2. 학창시절
3. 성격의 장단점
4. 경력 및 경험, 특기사항
5. 입사 후 포부
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