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학교급식의 학부모참여 개선방안
1. 학교장의 적극적인 지원과 관심 유도
2. 학부모의 의식개혁
3. 학부모교육 프로그램 개발 및 참여
4. 학교급식 담당부서의 행정지도 강화
5. 급식정보 인프라 구축
6. 학교급식법 개정
Ⅶ. 향후 학교급
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학교사회복지사의 업무수행 경험에 대한 근거이론 연구, 동양대학교 석사학위논문.
김한나(2015). 교육복지우선지원 사업의 효과: 메타분석, 상명대학교 석사학위논문.
김은정(2017). 교육복지프로그램이 청소년의 학교생활적응에 미치는 영향
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종류
3. 자립형사립고의 특징
4. 자립형사립고의 양면성
(1) 긍정적인 효과 (2) 부정적인 효과
5. 자립형사립고의 現 문제점
6. 자립형사립고의 운영 개선방안
(1) 교육과정의 올바른 기본방향확립
(2) 교육과정의 향후 운영방향
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학교급식의 나아갈 방향에 관한 토론회 자료집, 2002
이순영, 학부모참여에 관한 연구, 교육학연구, 1992
제주교육사회연구원·남광초등학교, 학부모참여 프로그램의 개발과 운영의 효과, 제주교육문제 연구 보고자료, 1995
참교육을 위한 전국
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다양성 부족
1) 문제점
2) 개선방안
4. 학부모도우미의 성취감 부족
1) 문제점
2) 개선방안
5. 학부모도우미의 영역 확장과 한계
1) 문제점
2) 개선방안
Ⅵ. 향후 학부모학교참여(학부모교육참여)의 방향
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학교(특성화고등학교)의 교육과정 및 교사 양성 방안, 교육정책개발연구보고서
한빛고등학교(2000), 특성화 교육활동 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 특성화학교(대안학교)의 유형
1. 학교 내 특성화 프로그램(School-Within-A-School Program)
2. 과외 프로그램(Add-
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② 방과후 학교 교육활동 프로그램 개설 운영 가. 학생의 희망을 고려하여 운영위원회의 심의를 받아 개설한다. 나. 부서별 방과후 연간 계획에 따라 운영한다. 다. 방과후
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후 공업계 고등학교(공고) 직업교육(취업교육)의 과제
공업고등학교에서는 기술교육에 앞서서 건전한 직업관을 갖춘 참된 기능인이 되도록 직업윤리교육에 대한 체계적이고 조직적인 프로그램을 작성하여 운영하여야 할 것이다.
공업고등학
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운영의 이해를 도모할 수 있고, 참여한 학부모들의 경험담을 함께 실어 상호 이해를 높이는 것도 좋은 방안이라고 생각한다.
3. 국가 및 교육청 단위의 학교급식관리위원회(가칭) 설치
국가차원의 학교급식 프로그램과 독립된 급식운영지원센
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학교 교사, 학생들, 학부모들, 그리고 대안교육연대 등은 많은 사람들이 편견을 갖지 않도록 일반인들도 참여할 수 있는 대안학교 교육 프로그램을 만들어 운영하는 등의 홍보활동이 필요하다(이신재, 2007).
(2) 대안학교의 재정 지원 확대 필
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