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학습도시에서 매년 20만 명 이상의 노인이 교육 프로그램에 참여하며 평균 참가율은 35%에 이른다. 이러한 프로그램들은 노인들의 신체적, 정신적 건강 증진을 위한 건강 체조, 뇌 운동, 미술·음악교실 등 다양한 분야를 아우르고 있으며, 특히
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Ⅲ. 지역사회교육운동의 실천유형 및 활동 프로그램… 7
Ⅳ. 사례 : 대전지역사회교육협의회의 현황 ……………12
Ⅴ. 사회교육의 과제 ………………………………………17
․ 참고문헌
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프로그램 중 레지오 에밀리아의 새들을 위한 놀이 공원 프로젝트-
(3) 심화학습 교육과정 (학문중심 교육과정 적용)
1) 심화학습 교육과정을 생각하게 된 배경
2) 심화학습 교육과정의 정의
3) 심화학습 교육과정의 이론적 틀
4) 심화학습 교
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방법이 활용되어야 한다
8. 진단 평가와 형성 평가를 중시해야 한다
9. 서답형 문제에 대한 비중을 높여가야 한다
Ⅵ. 음악교육평가(음악과평가)
1. 평가의 실태 및 문제점
2. 평가의 개선 방향
Ⅶ. 미술교육평가(미술과평가)
참고문헌
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후관리계획으로 아동의 사회성을 발달시키고 특기 교육에 더 주력할 것이다. Ⅰ. 지체장애의 이해
Ⅱ. 일반 아동의 특성
Ⅲ. 지체장애 아동
Ⅳ. 지체장애의 발생률
Ⅴ. 지체장애 아동의 일상생활지도
Ⅵ. 지체장애 아동의 욕구
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학교를 통해 예약 이용
- 숙식제공, 보육강사의 학습지도, 등하교 지원
(2) 꿈나무 안심학교 프로그램
운영시간 : 월요일~ 계속 - 12:30~13:40
- 방과후 프로그램 준비/ 놀이 중심의 대집단 활동
- 과제상담 및 자유놀이 등
- 기본 생활습관 교육 및
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학교 교육과정과 0~2세 표준 보육과정의 연계성 강화
Ⅳ. 결 론
지금까지 몬테소리 프로그램과 만3~5세 누리과정 프로그램에 대해 비교해보았다. 전통적인 교육 프로그램과 새로이 개발된 교육프로그램이기도 하고, 서로 다른 면을 많이 가지
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학습목표
Ⅲ. 프로젝트접근법의 내용
Ⅳ. 프로젝트접근법의 지도방법
1. 제1단계 : 시작
1) 동기 지속
2) 초기 토의
3) 초기 활동
2. 제2단계 : 진행
1) 집단토의
2) 현장경험
3) 현장경험 후 활동
3. 제3단계 : 완성
1) 종결
2) 발표ㆍ전시
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학습량의 최적화와 수준의 조정
6. 질 관리 중심의 교육과정 평가체제 확립
7. 정보화 사회에 대비한 창의성, 정보능력 배양
8. 교육과정 편성?운영의 역할 분담 체제 확립
1) 교육인적자원부
2) 시?도교육청
3) 학교
Ⅴ. 제7차교육과정의
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국제이해교육 필요성
가. 국제이해교육의 개념 및 방향
나. 국제이해교육의 내용
다. 유네스코에서의 국제이해교육
2. 국제이해교육 자료 개발의 실제
가. 자료 및 프로그램의 내용 체계
나. 지도상의 유의점
3. 맺음말
참고자료
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