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방과 후 아동보호
-숙제 및 학습지도
-식사 및 간식제공
-특별활동(미술, 음악, 체육, 견학, 정서지원프로그램)
아동가족
상담사업
종합적 심리검사
-HTP, KFD, SCT, BGT, K-CBCL, MMPI, MBT/MMTIC, 진로탐색, 지능 검사
전문심리치료
-개인상담, 놀이치료,
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방과후 레슨이나 과외지도, 학부모를 위한 특별학습 지도반, 노인학 프로그램까지 제공하여 자녀와 부모가 함께 이용하는 지역 센터의 기능을 맡고자 한다.
일본의 유아교육기관은 다른 나라보다 단일한 형태이다. 정부는 교과과정과 보육교
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활동을 해왔습니다. 그러나 아동권리에 관한 사안과 협약은 전문적인 지식을 가진 학자들에게 아동권익 향상을 위해 공헌할 수 있는 기회를 제공하고 책임을 요구하는 도전이 되고 있습니다. 따라서 기존의 학회에서는 부분적으로 다루어질
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교육백과사전에서 대안 학교를 “표준적인 ‘공립학교들’이 제공하는 ‘( )’ 것과는 다른 경험을 추구하는 아동과 학부모들을 위하여 특별한 교수법과 프로그램, 활동, 여건 등을 제공할 수 있도록 고안된 학교”라고 정의하고 있다
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기회만큼은 균등하게 줘야한다는 생각이 들었다. 그런 의미에서 지역아동센터의 서민들을 위한 학습활동과 기타 특별프로그램은 많은 기여를 하고 있다고 판단되었다.
목 표
지역아동센터에서 시행하는 사업에 대해 좀 더 알아보자.
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활동에 참여하는 동안에도 장애아들의 생각과 경험을 잘 듣고 반응한다.
④ 장애아들이 자신의 장점과 약점을 알도록 도와준다.
⑤ 장애아들의 수고에 대해 적절히 칭찬해 준다.
⑥ 장애아들의 반응에 대해 다양한 언어적, 비언어적 강화를
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전래놀이/자연공부/전통
사이버
체험/계절
*목차
1. 대안학교의 개념
2. 우리나라 대안학교의 변천
3. 대안학교의 유형
4. 대안학교의 이념
5. 우리나라 대안 학교의 성격
6. 우리나라 대안 학교와 관련된 교육법
7. 우리나라 대안 학교의 현황
8.
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특별활동
다양한 교육 경험 확대
요일별 미술, 요리, 컴퓨터, 독서록 작성 활동
활동기록 작성 및 연계 프로그램 통해 이해증진
상시
자원봉사자4
15
주4회
2시간
2)사업의 평가방법
목표
하위목표
평가도구
평가방법
비고
보호
방과후 보호
-출
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활동
성인사회봉사도우미
서울시 보호관찰소 연계프로그램으로 경미한 과실로 법우너에서 사회봉사명령을 받은 성인봉사자들의 재범예방을 위한 지역사회 봉사활동
-재가어르신 병원동행 서비스,가사지원,식사배달,후원물품,복지관 환경
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놀이 및 특별활동지원
문화체험, 견학, 캠프, 공동체 활동, 놀이 활동 지원, 특기 적성 프로그램 지원 등
(자료 : 보건복지가족부(2009). 아동청소년사업 안내)
(2) 청소년 방과후 아카데미
청소년방과후아카데미는 저소득·맞벌이·한부모 등 취
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