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어린이 박물관>
*소재지
*사전계획
-찾아가는길
-관람시간
-관람료
-관람시 유의사항
-사진촬영
-예산경비
*목적
*본활동
-특징: 어린이 박물관은 체험식 박물관입니다.
-건물안내
-체험실 안내
-교육 프로그램
-주중 방과후 프
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어린이 박물관에서 만든 워크지 하기.
*미술활동: 기억에 남는 유물이나 배경 등을 그려보기.
♥ 방과후프로그램 ♥
“박물관 견학”
-국립중앙박물관(어린이박물관)-
과 목 명:
학 과:
이 름:
(학 번)
제 출 일 :
담당교수: 현장 학습 장
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프로그램 운영
1. 운영시간
2. 원아 입학 자격
3. 교육이념
4. 꿈꾸는 어린이집 교육목표
5. 금년도 노력 중점
6. 건강관리 현황
7. 영역별 교육 목표
8. 영역별 교육내용
9. 부모교육
10.하루일과표
연간교육 계획안
1. 영아반 연간 교육
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후원 및 초청에 의해 진행되는 경우로 구분.
여름캠프
-방학 중 팔공산야영장 등지에서 캠프진행.
-초등학생과 중학생 모두 참가
-여름 무더위를 잊고 동기간, 선후배간 그리고 사제간 정을 돈독히 하는 기회로 삼음.
기타현장학습
-영화관,
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＊ 급식제공은 어떻게 이루어지는가?
구 분
내 용
대 상
지역 내 결식아동 및 방과 후 공부방 이용아동
서비스 일정
학기 중 월~금 석식제공 (방학 중 중식제공 포함)
서비스 장소
본 사회복지법인 강동지역아동센터 건물 지하1층 식당
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방과후 아동보육 전용공간 및 교재설비가 보충되어야 한다. 전용공간 확보가 근본방안이지만 재정지원이 현실적으로 어렵기 때문에 현실적인 방안으로써 인근 초등학교나 공원시설, 지역복지시설과의 연계를 통해 프로그램을 활용하여야
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방과후 프로그램이 될 수 있다고 생각한다.
둘째, 장애유형별 다양한 유형의 장애아동 욕구에 맞는 프로그램을 개발과 특히 사회성 개발을 위한 현장 체험 학습 등 장애 아동 특성에 맞는 프로그램 개발이 필요하다. 특히 지역사회복지관의
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방과후 아동시설’ 프로그램 중 필요한 내용 중 중요하다고 생각하시는 것의 번호를 적어 주세요
①안전한 보보 ②생활지도 ③숙제지도
④놀이지도 ⑤학습보충활동 ⑥부모교육
⑦특별 활동 ⑧견학 ⑨기타 ( )
21.‘방과후 아동지도시설’에
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문제
(4) 학교체육에 대한 그릇된 인식
2) 개선 방안
(1) 학교체육에 대한 인식의 제고
(2) 청소년들의 흥미와 수준을 고려한 체육 프로그램의 개발
(3) 시설과 공간의 확충 및 수업의 전문성 확보
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램 개발”. 청주대학원, 석사학위논문, 2006
심인선, “경상남도 방과 후 아동을 위한 지역아동센터 발전방안”, 경남발전연구원. 2006
장경희, “지역아동센터 운영의 활성화 방안”, 서강대학교 대학원 석사학위논문, 2007
조성복, “방
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현장에서 여러 경험을 통해 아이들의 잠재력을 키우기 위해 노력해왔습니다. 지난 년간 수업 시간 외에도 방과후 프로그램을 운영하며 150여 명의 학생들과 함께 다양한 활동과 체험학습을 진행하였고, 그 결과 학생들의 전반적인 학습 성취
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방과후 프로그램을 운영하며 150여 명의 학생들을 대상으로 한 프로젝트를 성공적으로 이끌어 낸 경험이 있습니다. 이 과정에서 학생들의 흥미와 호기심을 유발하는 수업 활동 개발에 힘쓰며 85% 이상의 학생들이 수업 후 자신감 향상과 학습
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현장 경험을 쌓아왔습니다. 지역 아동센터에서 자원봉사를 하면서 매주 20여명의 아동들을 대상으로 학습지도, 상담, 진로 지도 등을 진행하며 신뢰와 소통 능력을 키웠습니다. 특히, 10대 방과후 프로그램에서 참여 아동의 3개월간 학습성적
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학습이 어려운 아동들을 위해 일대일 맞춤형 학습지도 프로그램을 운영하며 학습 성취도를 25% 향상시킨 경험이 있습니다. 또한, 실습 현장에서는 다양한 사례를 접하며 특수교 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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방과후 수업을 담당하며 참여 학생의 수학 성적이 평균 10% 향상된 사례도 있고, 학기 초와 비교했을 때 전반적인 학생의 자존감과 참여도가 30% 이상 증가한 것을 목격하였습니다. 또한, 교내에서 진행한 교육 프로그램 개발 프로젝트에 참여
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