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방문미술교사로서 후회 없는 길에 도전하고자, 나아가 더욱 전문적인 인재로 거듭나고자 하는 열망으로 귀 에 지원하게 되었습니다. 1.성장과정(가족, 성장과정, 취미/특기 등)
2.가치관 및 생활신조
3.성격상의 장단점
4.지원동기 및 향
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미술교사의 시범 작을 보고 재생과정에서 충분히 성공할 수 있다는 도전감이 생기는 것이 자기효능감이 높다고 말할 수 있는 것이다.
3, 유아교육기관 방문
파주 가온유치원. All Rights Reserved.(10900) 경기도 파주시 가온로134Tel : 교무실 031-949-736
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교사의 이론적 배경이 부족하다
3.3234
부노의 협조가 부족하다.
3.7452
환경여건이 열악하다.
3.6946
교사의 시간이 부족하다
3.8443
창의적이고 미적인 환경이 부족하다.
3.2754
미술교육전문가가 부족하다
3.5629
경제적 부담(재료비)이 크다.
3.4072
10.
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교사
(2) 교육조정자
(3) 미술전담교사
6) 부모 및 지역사회와의 연계
5. 레지오 에밀리아 프로그램의 사례....................................... p.19-22
6. 한국 현장에서의 적용 및 문제점....................................... p.23-24
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미술교사의 도움을 받아서 만들었다.
(3) 철쭉꽃 칠하기
유아들은 꽃은 물감으로 칠하고, 나머지 것들은 크레파스로 색칠하기로 결정하고, 협동해서 색을 칠했다.
7) 철쭉꽃 동산 소개하기 및 전시
작업이 끝난 후, 프로젝트 팀 친구들이 나머
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