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역할
1) 교사의 역할
2.) 페다고지스타(pedagogista)의 역할 = 조정자, 교육 상담가
3) 아뜰리에리스타의 역할 = 미술 자원 교사
III. 몬테소리 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교
1. 공통점
2. 차이점
* 참고 문헌
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유치원에서 초등학교 3학년 아동을 대상으로 하며 아동용 자아검사는 네 가지 형태로 되어있고 4살에서 초등학교 3학년 까지 활용될 수 있다. 아동용 사회적 능력검사는 2~5세의 아동이 사회적 행동의 적합성과 사회적 책임감을 측정하는 것을
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교사들의 자질을 강화하는데 주력하고 있다. 실험 중심의 직무연수와 맞춤 식연수 기회를 제공한다. 교사들로만 구성된 과학동아리를 만들 경우 과학교육센터 기자재 사용은 물론 일정의 활동비도 지급해 교사들의 연구의욕도 고취하고 있
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미술 학원에 보내는 것은 옳지 않다. 한 가정의 모든 아이는 세상에 하나밖에 없는 유일한 존재이다. 엄마의 판단으로 아이를 교육시키려 하지 말고, 아이가 많은 자극을 받고 스스로 경험해 볼 수 있도록 풍부한 주변 환경을 조성하여 주는
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미술 학원에 보내는 것은 옳지 않다. 한 가정의 모든 아이는 세상에 하나밖에 없는 유일한 존재이다. 엄마의 판단으로 아이를 교육시키려 하지 말고, 아이가 많은 자극을 받고 스스로 경험해 볼 수 있도록 풍부한 주변 환경을 조성하여 주는
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유치원, 어린이집, 그 외 시설에 보내지고 있는 상황을 생각할 때, 유아 교육기관에서는 이 프로그램의 좋은 점들을 받아들여 교사, 아동, 교구 등에 적용하므로 교육적 효과를 기대할 수 있다는 점에서 현대적 의의가 있다.
* 참고자료
김옥
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진행하는 방법
1) 부모회
2) 가정방문
3) 가정통신
4) 전화대화
5) 부모면담
6) 수업참관
7) 보조교사
8) 워크샵
9) 장난감 대여 프로그램
10) 기타
5. 부모교육 연간 프로그램 사례
Ⅲ. 결론
<참고 자료>
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교사의 역할
2. 페다고지스타(pedagogista)의 역할 = 조정자, 교육 상담가
3. 아뜰리에리스타의 역할 = 미술 자원 교사
Ⅵ. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교
1. 공통점
2. 차이점
Ⅶ. 레지오 환경에서 우리 유아교육
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교사의 학력수준으 초급대학 수준에 도달하지 못하고 있 다. 중국의 사범교육은 그 수준에 따라서 중등사범교육과 고등사범교육의 두 개 부 분으로 나눌 수 있다.
① 중등사범교육
초등학교 교사와 유아원 교사를 양성하고 있으며, 초등학교
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초등교육
2) 전기 중등교육
3) 후기 중등교육
4. 고등교육
5. 대학교육
1) 일반대학
2) 단기기술대학
3) 교사양성대학
4) 의치학, 약학대학
6. 그랑제꼴(Grandes ecoles)
1) 그랑제꼴의 역사
2) 주요 그랑제꼴 학교
3) 그랑제꼴의 한계점
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