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수업 모형, 외국어 습득 및 교육과정론, 서울 한국문화사
○ 최진황(1997), 초등영어 수업모형과 교실영어, 서울 도서출판 영탑
○ 한국교육과정평가원(1998), 영어과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수-학습 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교
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과학
지도
일시
2013.11.27
대상
5학년
지도
교사
장지희
단원
4. 태양계와 별
차시
5/10
교과서
교과서 144～145쪽
실험 관찰 68쪽
학습
주제
공전의 개념을 알고, 태양계 행성이 태양을 중심으로 공전하고 있음을 표현하기
수업
모형
순환 학습 모형
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과학과 교수․학습 과정안
(수업모형: 발견 학습 모형 )
1. 단원명: 7. 식물의 잎이 하는 일
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 목표
4. 단원의 학습계열
5. 단원의 재구성
6. 단원 전개 계획
1) 교육과정 상 제시된 단원 지도계획
2)
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수업자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 효과
Ⅴ. 웹기반예화 학습자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 효과
Ⅵ. 효교육 학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 기본 방향
3. 내용
1) 다양한 효 교육 모형을 적용
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과학적 이해와 교육적 시사점, 2010
임규혁, 교육심리학 (학교학습 효과를 위한),1996
김현민, Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발 : 중학교 중심으로,2014
최진화, 미술교육에서 모방의 의미와 모방학습의 적용모형에 관한 연구,201
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수업의 이론과 실제, 현대교육출판, 1997
3. James T.Dillon 지음,김정효 옮김, 토론학습의 이론과 실체, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 토의학습의 의의와 성격
1. 토의의 정의
2. 토의학습의 목적
3. 토의학습의 성격
4. 토의학습의 의의
Ⅱ.
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과학 실험·실습 교육 실태 조사 및 그 운영 진단(I): 중학교 과학 실험·실습교육을 중심으로. 한국과학교육학회지, 1997
* 임경순, 과학사 신론, 다산출판사, 1999
* 윤기옥 외, 수업모형의 이론과 실제, 학문출판, 2002 Ⅰ. 과학실험실의 안전문
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과학교육을 담당하는 우리에게 달려 있다고 하겠다.
참고문헌
김현재, 과학과 열린 교육
권치순 외, 제7차 초등학교 과학과 수준별 교육과정의 효율적 운영을 위한 과학과 수업 모형 개발연구, 2001
교육부, 제7차 과학과 교육과정, 대한교과서
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수업설계의 원리와 모형 적용, 교육과학사(2000)
박인기 외, 『국어과 교육의 미디어 텍스트』(2000)
양현숙, 탐구수업 모형을 적용한 교수-학습지도 방법에 대한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원, 석사학위논문(2003)
엄이섭, 고등학교 국어 토
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수업에 사용하라는 것은 아니다. 오히려 그런 것은 바람직하지 않다. 따라서 당연히 앞으로 다양한 논쟁문제의 수업모형이 개발될 것이 기대되고, 또 이 모형을 기초로 한 변형된 모형에 의한 수업도 얼마든지 가능한 것이다. 특히 사회과학
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