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자기 수행의 과정, 현재의 자기 존재감에 대해 집중되어 있다고 하는 것이다.
시의 전체적인 흐름을 생각하여 과거, 현재, 미래에 대한 연결 고리를 지은 것은 참신하다고 볼 수 있다. 물론 『한국 현대시 감상론』의 해석 방식이 윤동주의 일
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방법으로 동맹 수련법을 창안하여 흥사단과 공립협회 및 학교교육에서 활용하였다. 도산이 제창한 동맹 체조, 동맹 독서, 동맹 작업 등 동맹 수련의 방법은 공동체적 삶의 체험을 통한 더불어 사는 공동체 의식의 함양을 목표로 하는 현대 교
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현대인과 여가
1.현대인에 있어서 여가의 중요성
2. 여가의 의의
1) 여가의 의미
2) 시대적 여가의식의 변천
3) 여가 개념의 성립 및 발견
4) 시간적, 활동적, 의식적 단위의 여가 정의
5) 여가의 세가지 요소
6) 여가에 대한 하나의 접근방법
7) 준
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대한 고찰>
2. '머리'와 '가슴'의 분석
1) '머리'
〈서양의 인간관〉
〈자유주의〉
〈민주주의〉
2) '가슴'
〈동양의 인간관〉
〈군자와 소인〉
〈유학의 정치사상〉
3. '머리'의 '가슴'화 방법
<신라시대의 화백제도>
<세종대
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현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되는 인간관의 특징
① 주체ㆍ자기 형성적 존재인 인간
② 사회적ㆍ역사적 존재인 인간
③ 규범적ㆍ합리적 존재
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대학교출판부.
김수임(2006). 유아의 유추추론 발달과 창의성과의 관계. 아동교육.
강경애 외(1996). 수학 교육의 변화에 대하여. 대구교육대학교 과학·수학교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아수학교육이란
2. 현대사회에서 유아수학
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현대사회의 교육사상
⑴ 진보주의 교육철학
⑵ 본질주의 교육철학
⑶ 항존주의 교육철학
⑷ 재건주의 교육철학
⑸ 실존주의 교육철학
⑹ 분석철학
ꊳ 서양 현대국가의 교육
1. 서양각국들의 교육목표
2. 각 국가의 교육
1) 영국
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현대그룹은 1960-70년대 국가의 경제개발5개년계획의 강력한 추진기제 중의 하나로서 그 역할을 충분히 해냈다. 당시는 통치권과 정부기관과 기업이 한 덩어리가 되어 강력한 추진력을 생성해 내었다. 앞에서 열거한 인사관리, 재무관리, 대외
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채용하는 것을 의미한다.
4) 교육사적 의미
철학적 인간학의 인간이해 방법론을 교육학에 적용하는 인간학적 고찰방법의 유용성을 제시함으로써 일상생활 속에 주어져 있는 문제들이 지닌 교육학적인 의미를 보여주었다.
5. 현대교육의 전망
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대처하는 방법을 터득하여 자신의 스트레스를 적절히 관리하고, 정신건강을 유지해나가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
와타나베 아이코 저, 정윤아 역, 세계의 엘리트는 왜 명상을 하는가 (명상은 최고의 휴식이다), 반니라이프, 2017.
Rick Harrington
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