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교수활동에 대해서는 깊은 통찰을 보이지 못함, 결과 해석의 객관화가 어려움 등의 단점이 있다.
°인지과학 패러다임 : 능동적으로 환경과 상호작용하는 역동적인 구조 과정으로서의 인간의 마음과 인지를 강조한다. 인지과정을 측정하기 위
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상호작용을 통해 새로운 지식과 정보를 터득하며 사회적 기술을 배우게 된다. 그러나 유아들의 수가 많은 대집단 활동보다는 소집단 또는 중집단 규모의 놀이 활동 속에서 더욱 적극적인 의사 표현과 참여 자세를 지니게 되며, 갈등이나 문제
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교수 학습에서의 인본주의적 접근은 학생이 자신의 전체를 수업에 참여시킨다는 마음을 가지도록 하는 데 있다. 생각하고 느끼는 머리가 있어야 하고, 보고 듣는 것들을 여과할 수 있는 가치관이 있어야 하고 또한 그들 자신의 고유한 태도나
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및 원리 1) 교육 목표 2) 교육 원리
3. 몬테소리의 인간 발달 4단계4. 교육내용 및 방법
1) 교육내용
2) 교육방법5. 프로그램의 강점과 약점 1) 강점 2) 약점
6. 교사의 역할 및 시사점
1) 교사의 역할 2) 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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원리, 특징 등을 설명하시오.
1) 이론적 배경
2) 주요개념
3) 주요원리와 특징
4) 한계점과 비판
4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오.
1) 나선형 교육과정
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환경구성 김영옥(교수), 정경자 외 2명 저 | 공동체 | 2015.07.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 환경구성의 원리
2. 실내영역별 환경구성 원리(청결, 안전 등)
3. 실외영역별 환경구성 원리(청결, 안전 등)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교수 - 학습의 과정
1. 교수-학습의 개념
2. 교수방법의 개념과 성격
3. 좋은 교수방법의 특징
4. 사고력 신장을 위한 교수-학습방법
5. 효과적 교수-학습의 기본조건
가. 교수-학습 관련 변인들간의 유기적 상호작용의 조건
나. 효과적 교수-
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공통으로 들어갈 개념은?
2. 노르트 하우스가 제시한 청소년 지도자의 윤리적 리더십 다섯 가지 원리 중 괄호에 들어갈 내용은 ?
3. 집단 중심 청소년 지도 방법 중 다양한 사고를 자극하고 새로운 아이디어를 창출하고자 하는 비형식적인 방법
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교수 방법과 자료를 선택할 자유를 충분히 준다. 전문성 계발이라는 용어는 재직 중 교육뿐 아니라 집중된 교사 후원 집단의 형성, 공동으로 계획하는 시간 스케줄 등을 의미한다. 이 모든 활동들은 학생 교육과 관련된 하나의 공통된 실 혹은
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프로그램 교수방법
(1) 토의하기
(2) 사연 있는 인형사용
(3) 문화적 접근
① 전래동화
② 생활동화
③ 창안한 이야기
④ 전기
6. 반편견 프로그램의 환경구성
7. 반편견 프로그램의 교사의 역할
참고문헌
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