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대한신생아학회지, 제17권 제1호, 2010.
이상미김혜원, 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
조갑출, 간호대상자옹호이론의 발전전망과 아동간호에의 적용방안, 한국아동보건간호학회, Vol.19, No.3, July 2013.
창원 메트로 병
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고위험 모아간호학 2016
1.죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.2.고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시
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대답한다.
d) 아동에게 가장 좋은 지지자는 부모이다. 간호사는 부모가 아동에게 말기 질환과 죽음의 의미에 대해 설명하는 것을 돕는다.
e) 가능한 한 아동의 곁에 부모가 함께하도록 격려한다. 부모가 아동과 함께 슬픔의 순간을 공유할 수
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죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별
(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
2. 고위험 신생아를 분류하는 기준
1) 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안
2) 고위험 신생
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고위험 모아간호학 2018
1.죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.2.고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시
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고위험모아간호학 과제물에서 제시한 논제는 고위험 신생아에 대한 간호사정의 문제를 해결해 나가는데 큰 도움이 되는 공부 과정이었다. 위에서 보는 바와 같이 중환아실에 입원한 아동의 경우 아동과 가족 모두 심각한 스트레스를 경험하
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대한 호기심을 가지고 주위를 탐색하는데 특히 물건이 나타나고 사라지는 것에 흥미를 가진다. 예를 들면 숨기고 찾는 놀이, 촛불 같은 것을 불어서 끄는 놀이 등에 관심을 가진다. 따라서 초기아동에게 있어서도 죽음과 연결된 경험과 행동
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고위험 모아 간호학. 한국방송통신대학교 출판문화원
김영혜, 권봉숙, 남혜경, 오상은, 이영은, 이지원 외 4인(2006). 아동간호학 총론. 현문사
김미예, 권인수, 김수옥, 김은경, 김태임, 문진하 외 8인(2004). 최신 아동건강간호학 각론. 수문사
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아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안
➀ 윤리적 딜레마 상황
➁ 윤리적 딜레마의 해결방안
➂ 간호사의 윤리덕목
2) 아동간호사의 역할
➀ 아동과 가족의 옹호자
➁ 아동과 가족에 대한 교육자
➂
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아동이나 그 가족(보호자)에게 항상 그들을 도와주는 옹호자의 입장에서 그들의 불안과 두려움을 진실로 이해하고 있다는 것으로 보여 주어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2022년 한국방송통신대학교 고위험모아간호학 중간과제물을 통해, 아동
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