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보육교직원 요인
2) 부모관련 요인
3) 보육교직원-부모 관련요인
4) 직무 관련요인
3. 아동학대 해결책 제안
1) 보육교지원의 학대 예방을 위한 프로그램의 개발
2) 아동학대에 대한 판단기준을 구체화
3) 사회적 지지 향상
4. 나의 의견
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보육은 일반 사적재화와 달리, 정부가 반드시 시장에 개입해야 하는 필요성으로 두가지 형태의 시장실패를 들 수 있다.
첫째, 보육은 경제적 외부효과(externality)를 가진다. 영유아 시기에 사회적으로 바람직한 수준의 보육서비스를 받지 못하
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수준
(2) 인습 수준
(3) 인습이후 수준
4) 이론의 검증
3. 이론의 특징과 비판
1) 특징
2) 비판
4. 교육적 시사점과 적용
1) 교육적 시사점
2) 도덕교육에 적용
Ⅲ. 결론
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해
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수준 : 전인습적 수준
① 1단계 : 처벌 및 복종 지향
② 2단계 : 개인주의, 도구적 목적 및 거래 지향
2) 2수준 : 인습적 수준
① 3단계 : 개인 상호간의 기대, 관계 및 개인 상호간의 동조 지향
② 4단계 : 사회체제와 양심 지향
3) 3수준 : 후인
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프로그램, 학습지도 및 예능교육 프로그램과 부부간 질적 향상이나 커뮤니케이션 향상 프로그램 및 직장생활 원조서비스로 법률상담과 생활 상담전화와 베이비시터 파견, 가정도우미 파견 등이 있다.
6. 가족복지정책의 과제 및 발전방향
1.
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영유아교육(특수교육)의 현황과 문제점
Ⅶ. 향후 장애영유아교육(특수교육)의 발전 방안
1. 특수교육 대상아동의 진단?평가 및 배치체계 확립
1) 실태 및 문제점
2) 개선방안
2. 특수교육 대상유아의 무상교육 기회 보장 확대
1) 실태 및 문
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영관리, 양서원
최영호(2009), 레지오 에밀리아 접근법 이론과 실제, 학지사
김오남. 2002. 유아교육개론. 서울: 동문사.
성영혜이상희,「최신 유아교육기관 운영관리」, 동문사, 2008 1.서론
2.유아교육기관의 개념
3.영·유아 보육 및 교육기
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보육사업의 이해」 서울:보육사. 2000.
·이은화, 이경우, 문미옥, 유희정. 「유아를 위한 복지의 이론과 실제」 서울:창지사. 1999.
·강윤구. 「영유아보육사업론」 서울:혜화당. 1992.
·이소희. 「유아복지의 이론과 실현」 서울:형설출판사. 1992.
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발전방향
1) 장애아 통합교육의 효과
1-1) 장애아에게 미치는 통합교육의 효과
1-2) 비장애아에게 미치는 통합의 효과
1-3) 교사, 가족에게 미치는 통합의 효과
1-4) 통합교육이 학습에 미치는 영향
2) 장애아 통합교육의 장벽
2-1) 통합교육의
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영국의 보육시설탐방보고서
BEC Education 영국 생활 ‘영국 육아 및 출산지원정책
『여성신문』2011년 3월 25일 “가정양립, 정책으로 뒷받침하라”
영유아 보육선진화 정책 방안 - 숙명여자대학교 산학협력단 서영숙 1. 보육발전과 보육이념
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